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200 1# $a A síndrome de Asperger$e um guia para pais e profissionais$fTony Attwood$gtrad. Cristina Tavares$grev. Nuno Lobo Antunes, Idalina Jorge
205 ## $a1ª ed.,$breimp
210 #9 $aLisboa$cVerbo,$d2007
215 ## $a235 p.$d24 cm
304 ## $aTít. orig.: Asperger's sindrome
320 ## $aBibliografia, p. 223-230
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200 1# $aNavegar no português$bTexto policopiado]$eprograma on-line de formação de professores de português no ensino secundário$ereflexão crítica, participação, interacção e tutoria$fIdalina Ferreira Martins Pereira Guerreiro Jorge$gorient. Guilhermina Lobato Miranda
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $aXI, 539 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (15 p.)
320 ## $aBibliografia, p. 445-503
328 #0 $bTese dout.$cCiências da Educação (Desenvolvimento Curricular e Avaliação em Educação)$eFac. de Psicologia e de Ciências da Educação, Univ. de Lisboa$d2006
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200 1# $a O poder da imagem no ensino da língua estrangeira$bTexto policopiado]$eda sala de aula tradicional à sala de aula multimédia$fDora Cristina Pardal Loureiro Rodrigues dos Santos$gorient. Guilhermina Miranda, Idalina Guerreiro Jorge
210 #9 $a[S.l.$cs.n.],$d2006
215 ## $aVIII, 259, [2] p.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 239-250
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação$eInstituto de Educação, Univ. Católica Portuguesa$d2006
606 ## $aLíngua inglesa$xEnsino/aprendizagem$xUtilização das imagens$j[Teses]$2SIPOR$31358125
606 ## $aLíngua inglesa$xEnsino/aprendizagem$j[Teses]$2SIPOR$31253452
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606 ## $aProfessores portugueses de língua inglesa$xPráticas pedagógicas$xUtilização das tecnologias da informação e comunicação$j[Teses]$2SIPOR$31358128
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200 1# $a O ensino online nas instituições de ensino superior privado$e as perspetivas$edocente e discente e as implicaçãoes na tomada de decisão institucional$fDomingos Santos Martinho$gorient. Idalina Ferreira Martins Pereira Guerreiro Jorge
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2014
215 ## $a[10], XX, 406 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (8 p.)
320 ## $aBibliografia, p. 363-387
328 #1 $aTese dout. Educação (Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação), Instituto da Educação, Univ. de Lisboa, 2014
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