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102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aTransnacionalização da educação$eda crise da educação à "educação" da crise$forg. Stephen R. Stoer, Luiza Cortesão, José A. Correia
210 #9 $aPorto$cAfrontamento,$d2001
215 ## $a342 p.$cil.$d24 cm
225 2# $a A sociedade portuguesa perante os desafios da globalização$v6
320 ## $aContém referências bibliográficas
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607 ## $2SIPOR$31044345
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675 ## $a339.94(469)$vBN$zpor$3488149
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702 #1 $aCorreia,$bJosé Alberto$4340$353690
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702 #1 $aStoer,$bStephen,$f1943-2005$4340$332383
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101 0# $afre
102 ## $aPT
200 1# $aAddenda à la technique du nasilik$econservation et montage de structures à inclusions Liposolubles$fpar Luiza Cortesão e M. C. de Rezende Pinto
210 #9 $aCoimbra$c[s.n.$d197-]$eAlcobaça:$gTip. Alcobacense, Lda)
215 ## $ap. 217-223$cil.$d24 cm
305 ## $aSep. do Boletim da Sociedade Broteriana. Vol. XLIV (2a. série) Dezembro 1970
700 #1 $aCortesão,$bLuísa$3118483
701 #1 $aPinto,$bM. C. de Resende,$f1912-[198-?]$4070$391645
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106 ## $ar
200 1# $aTrabalhar por projectos em educação$e uma inovação interessante?$fLuiza Cortesão, Carlinda Leite, José Augusto Pacheco
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2003
215 ## $a95, [1] p.$cil.$d21 cm
225 2# $aEducação$v18
320 ## $aBibliografia, p. 94-95
675 ## $a371.1(075)$3557496
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701 #1 $aPacheco,$bJosé Augusto de Brito,$f1956-$4070$3116250
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102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDiscutindo autonomia relativa com professores$e a indisciplina como (contra) argumento$fcoord. Luiza Cortesão... [et al.]$gcolab. Mónica Oliveira, Eva Temudo
210 #9 $aPorto$cLivpsic,$d2012
215 ## $a149 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aLivpsic
320 ## $aContém bibliografia
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702 #1 $aOliveira,$bMónica$4205$3965076
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105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aOh mãe, deia-nos pão!$eescutando quotidianos de pobreza$fLuíza Cortesão... [et al.]$gcolab. Rui Silva...[et al.]
210 #9 $aGuimarães$cCapital Europeia de Cultura,$dcop. 2012
215 ## $a222, [5]$cil.$d24 cm
320 ## $aContém bibliografia
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aNa floresta dos materiais$ecatálogo analítico de materiais de formação para a diversidade$fcoord. Luíza Cortesão
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aOeiras$cCelta,$d2000
215 ## $a167 p.$d24 cm
225 2# $aMigrações.$iCiências da educação
320 ## $aBibliografia, p. 157-164
606 ## $2SIPOR$31019316
675 ## $a37.03(083.81)$vBN$zpor$31019317
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102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aNa girândola de significados$epolissemia de excelências em escolas portuguesas do século XXI$fLuiza Cortesão... [et al.]
210 #9 $aPorto$cLivpsic,$d2007
215 ## $a206 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aCiências da educação
320 ## $aBibliografia, p. 203-206
675 ## $a373.3/.5(469)$vBN$zpor$3430729
675 ## $a005.58(469)$vBN$zpor$31356996
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101 0# $apor$dfre$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a A prática pedagógica do professor universitário$bTexto policopiado]$econcepções de professores e alunos$fSeverina Gomes Pereira$gorient. Luiza Cortesão, Heloisa Flora Brasil Nóbrega Bastos
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2006
215 ## $aXVIII, 285 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 218-245
328 #0 $bTese dout.$cCiências da Educação$eFac. de Psicologia e de Ciências da Educação, Univ. do Porto$d2006
606 ## $aProfessores brasileiros de medicina veterinária do ensino superior$xPráticas pedagógicas$xRepresentações (Psicologia) dos professores brasileiros do ensino superior$yBrasil$j[Teses]$2SIPOR$31351867
606 ## $aProfessores brasileiros de medicina veterinária do ensino superior$xPráticas pedagógicas$xRepresentações (Psicologia) dos alunoss brasileiros do ensino superior$yBrasil$j[Teses]$2SIPOR$31351868
675 ## $a378.14(81)(043)$vBN$zpor$31335503
675 ## $a636.09(81)(043)$vBN$zpor$31351869
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675 ## $a316.64-057(=1:81)(043)$vBN$zpor$31235355
700 #1 $aPereira,$bSeverina Gomes$31315736
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4727$3118483
702 #1 $aBastos,$bHeloisa Flora Brasil Nóbrega$4727$31315742
712 02 $aUniversidade do Porto.$bFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação$4295$3116442
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101 0# $afre
102 ## $aPT
200 1# $aAddenda à la thechique du Vasilik$fLuisa Cortesão e Manuel Cabral de Resende Pinto
210 #9 $aCoimbra$c[s.n.,$dD.L. 1971]
215 ## $ap. 217-223$cil.$d24 cm
305 ## $aSep. Bol. Soc. Broteriana, 44
675 ## $a574/579$vmed$zpor$3288692
700 #1 $aCortesão,$bLuísa$3118483
701 #1 $aPinto,$bM. C. de Resende,$f1912-[198-?]$4070$391645
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101 0# $apor$deng $dfre
102 ## $aPT
105 ## $ay m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aJovens em processo de ruptura escolar e social$bTexto policopiado]$eresistência ou subordinação?$fPaula de Sousa$gorient. Luíza Cortesão
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2003
215 ## $a184 f.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 176-184
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação (Educação e Diversidade Cultural)$eFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Univ. do Porto$d2003
606 ## $aSucesso escolar$xInfluências das condições sociais dos alunos$yPorto (Portugal)$x[Teses]$2SIPOR$31223085
675 ## $a37.043(469.121)(043)$vBN$zpor$31222498
675 ## $a37.062(469.121)(043)$vBN$zpor$31222499
675 ## $a316.344-053.6(=1:469.121)(043)$vBN$zpor$31222500
675 ## $a316.61-053.6(=1:469.121)(043)$vBN$zpor$31222501
700 #1 $aSousa,$bPaula de$31208453
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4727$3118483
712 02 $aUniversidade do Porto.$bFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação$4295$3116442
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101 0# $apor
102 ## $aPT
200 1# $aAvaliação pedagógica$fLuísa Cortesão, Maria Arminda Torres
205 ## $a2ª ed
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$dimp. 1982-
215 ## $av.$cil.$d29 cm
225 2# $aSer professor
327 0# $a1º v.: Insucesso escolar. - 194, [1] p.
675 ## $a371$vmed$zpor$3288045
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101 0# $apor
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200 1# $aAvaliação pedagógica$fLuísa Cortesão, Maria Arminda Torres
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d1981-1982
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
225 2# $aSer professor
300 ## $aNo âmbito do projecto "Formação de Formadores" inserido no Acordo Luso-Sueco
327 1# $a1º v. : Insucesso escolar. - 194, [1] p. ;$a2º v. : Perspectivas de sucesso. - 326 p.
675 ## $a371$vmed$zpor$3288045
700 #1 $aCortesão,$bLuísa$3118483
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930 ## $lESEB$d37-J/26-27$jV. 1, 2
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997 ## $aBIBEOD
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200 1# $aProjecto de formação de formadores$erelatório final$fLuísa Cortesão
210 #9 $aPorto$cC.I.C.F.F.,$dimp. 1982
215 ## $a148, [4] p.$cil., esq.$d30 cm
300 ## $aAcordo Luso-Sueco
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700 #1 $aCortesão,$bLuísa$3118483
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101 0# $apor
102 ## $aPT
200 1# $aProposta de um currículo para formação de formadores$fGabinete de Estudos e Planeamento$gcolab. Luísa Cortesão... [et al.]
210 #9 $a[Lisboa]$cGEP,$dimp. 1982
215 ## $a95, [1] p.$cil., esq.$d30 cm
300 ## $aProjecto de formação de formadores-acordo Luso-Sueco
675 ## $a371$vmed$zpor$3288045
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4070$3118483
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bGabinete de Estudos e Planeamento$330347
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 51147 V.
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105 ## $aa z 001aa
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200 1# $aAvaliação formativa - que desafios?$fLuíza Cortesão
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aPorto$cAsa,$d1993
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225 2# $aCadernos pedagógicos$v20
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200 1# $aProjectos, percursos, sinergias no campo da educação inter-multicultural$erelatório final$fCIIE, Faculdade de Picologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto$g[elab.] Luiza Cortesão, Steve Stoer
210 #9 $aPorto$cF.P.C.E.,$dD.L. 1995
215 ## $a110, [1] p.$d21 cm
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200 1# $aRelações entre hóspede - hospedeiro$fM. C. de Rezende Pinto, Luíza Cortesão
210 #9 $a[S.l.$cs.n.,$dD.L. 1973]$eAlcobaça :$gTip. Alcobacense)
215 ## $a[2] f., p. 449-456, [5] f. il.$cil.$d24 cm
305 ## $aSep. Bol. Soc. Broteriana, 46
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200 1# $aAvaliação pedagógica$fLuísa Cortesão, Maria Arminda Torres
205 ## $a4ª ed. revista e melhorada
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d1990-1994
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
225 2# $aSer professor
320 ## $aContém bibliografia
327 1# $a1o v.: Insucesso escolar. - 196, [3] p.$a2º v.: Mudança na escola, mudança na avaliação. - 271, [1] p.
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200 1# $aEscola, sociedade que relação?$fLuíza Cortesão
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210 #9 $aPorto$cAfrontamento,$d1988
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200 1# $aSenescência dos plastídios de Phaeoceros laevis (L.) Prosk.$fLuisa Cortesão, Manuel Cabral de Resende Pinto
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d1970
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200 1# $aDo saber ao fazer$bTexto policopiado]$e um olhar sobre a avaliação dos alunos a partir dos conselhos de professores$fManuel António Brandão Pires Leite$gorient. Luíza Cortesão
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2004 [D.L. 2006]
215 ## $a2 v.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação, esp. Educação e Currículo$eFac. de Psicologia e de Ciências da Educação, Univ. do Porto$d2004
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700 #1 $aLeite,$bManuel António Brandão Pires$31300200
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200 1# $aAvaliação pedagógica$fLuísa Cortesão, Maria Arminda Torres$gil. Elvira Leite
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d[198 ]-
215 ## $av.$d30 cm
225 2# $aSer professor
320 ## $aBibliografia, p. 319-323
327 0# $a2. v. : Perspectivas de sucesso : 1989. - 326, [1] p.
675 ## $a37.01(469)$vBN$zpor$3290230
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200 1# $aAvaliação pedagógica$fLuísa Cortesão, Maria Arminda Torres
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210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$dimp. 1984-
215 ## $av.$d29 cm
225 2# $aSer professor
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200 1# $aE agora tu dizias que...$ejogos e brincadeiras como dispositivos pedagógicos$fLuiza Cortesão... [et al.]
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200 1# $a O povo cigano$ecidadãos na sombra$eprocessos explícitos e ocultos de exclusão$forg. Luiza Cortesão, Fátima Pinto$gbiliogr. org. por M. Fernanda Martins
210 #9 $aPorto$cAfrontamento,$dD.L. 1995
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225 2# $aTextos$v27
320 ## $aCom bibliografia
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200 1# $a O arco-íris na sala de aula?$eprocessos de organização de turmas$ereflexões críticas$fLuiza Cortesão
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cInstituto de Inovação Educacional,$d1998
215 ## $a44 p.$d23 cm
225 2# $aCadernos de organização e gestão escolar$v8
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aPontes para outras viagens$eescola e comunidade cigana$erepresentações recíprocas$fLuiza Cortesão... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cACIME,$d2005
215 ## $a85 p.$d24 cm
225 2# $aOlhares$v1
320 ## $aBibliografia, p. (75-77)
606 ## $aEducação escolar$xRepresentações sociais dos ciganos$yPorto (Portugal)$2SIPOR$31269102
606 ## $aCiganos$xRepresentações sociais dos professores portugueses$yPorto (Portugal)$2SIPOR$31269103
675 ## $a316.64(=214.58)(469.121)$vBN$zpor$31269098
675 ## $a316.347(=214.58)(469.121)$vBN$zpor$31269099
675 ## $a37.06(469.121)$vBN$zpor$31269100
675 ## $a37.043(=214.58)(469.121)$vBN$zpor$31269101
701 #1 $aCortesão,$bLuísa$4070$3118483
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102 ## $aES
200 1# $aProjecto de formação de formadores$e um projecto inovador?$fLuísa Cortesão
210 #9 $aOurense$cAssociaçom Socio Pedagógica Galaico-Portuguesa,$d1984
215 ## $ap. 149-154$d24 cm
305 ## $aSep. O Ensino, 7-10
675 ## $a371.1(469)$vmed$zpor$3290309
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101 0# $apor
102 ## $aPT
200 1# $aOrientar... como?$eproblemas da orientação pedogógica$fC. I. C. F. F. por Alan Glatthorn, Luisa Cortesão, Maria Arminda Torres$gcolab. Maria de Jesus Lima
210 #9 $a[Lisboa]$cG.E.P., M.E.C.,$dimp. 1981
215 ## $a[2], 127, [1] p.$d30 cm
225 2# $aSer professor
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702 #1 $aTorres,$bMaria Arminda$4070$3133866
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4070$3118483
702 #1 $aLima,$bMaria de Jesus de Sousa,$f1932-$4070$3365576
710 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação e Ciência.$bGabinete de Estudos e Planeamento.$bComissão Instaladora de um Curso para Formação de Formadores$3238259
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aSer professor$e um ofício em risco de extinção$ereflexões sobre a prática educativas face à diversidade, no limiar do século XXI$fLuiza Cortesão
210 #9 $aPorto$cAfrontamento,$d2000
215 ## $a84 p.$d21 cm
225 2# $aHistórias & ideias$v11
320 ## $aBibliografia, p. 81-84
606 ## $2SIPOR$31117088
675 ## $a37"19"(042)$vBN$zpor$3994802
700 #1 $aCortesão,$bLuísa$3118483
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aNos bastidores da formação$econtributo para o conhecimento da situação actual da formação de adultos para a diversidade em Portugal$forg. Luíza Cortesão
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aOeiras$cCelta,$d2000
215 ## $a117 p.$d24 cm
320 ## $aBibliografia, p. 113-114
606 ## $2SIPOR$3975847
675 ## $a377(469)$vBN$zpor$3323608
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4340$3118483
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aLevantando a pedra$eda pedagogia inter-multicultural às políticas educativas numa época de transnacionalização$fStephen R. Stoer, Luiza Cortesão
210 #9 $aPorto$cAfrontamento,$d1999
215 ## $a128, [1] p.$d24 cm
225 2# $aBiblioteca das ciências do homem.$iCiência da Educação$v12
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606 00 $2SIPOR$368295
675 ## $a371.21(469)$vBN$zpor$3918326
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675 ## $a37.02(4-41) UE$vBN$zpor$3969040
700 #1 $aStoer,$bStephen,$f1943-2005$332383
701 #1 $aCortesão,$bLuísa$4070$3118483
856 40 $uhttps://purl.pt/16537
856 41 $uhttps://purl.pt/16537/service/media/cover/low
958 ## $aBND$bInterno$cDigitalizado
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100 ## $a20061228d2004 k y0pory0103 ba
101 0# $apor$deng $dfre
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aConhecer e comprender o "grupo dos grandes amigos"$bTexto policopiado]$eestudo de um grupo de jovens numa comunidade semi-rural$fTerezinha de Fátima Carvalho da Fonseca Maia$gorient. Luiza Cortesão
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2004
215 ## $aXVIII, 263, [59] p.$cil.$d30 cm$eerrata ([1] f.)$ecurriculum vitae ([24] f.)
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação (especial. Educação, Desenvolvimento Local e Mudança Social)$eFac. de Psicologia e Ciências da Educação, Univ. do Porto$d2004
606 ## $aJovens portugueses$xIdentidade social$xImportância das associações juvenis$yMacinhata (Concelho de Águeda, Portugal)$j[Teses]$2SIPOR$31318183
675 ## $a316.45-053.6(469.321)(043)$vBN$zpor$31318196
675 ## $a316.61-053.6(469.321)(043)$vBN$zpor$31318197
675 ## $a316.354-053.6(469.321)(043)$vBN$zpor$31318198
675 ## $a316.344/.346-053.6(469.321)(043)$vBN$zpor$31318199
700 #1 $aMaia,$bTeresinha de Fátima Carvalho da Fonseca,$f1960-$31279731
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4727$3118483
712 02 $aUniversidade do Porto.$bFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação$4295$3116442
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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021 ## $aPT$b185646/02
100 ## $a20031105d2002 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $a Um caderno novo$fLuiza Cortesão... [et al.]$gcoord. Eunice Macedo
210 #9 $aPorto$cInstituto Paulo Freire de Portugal,$dD.L. 2002
215 ## $a95 p.$d14 cm
225 2# $aQuerer saber$v1
675 ## $a061.22(469.121)$vBN$zpor$3489172
701 #1 $aCortesão,$bLuísa$4070$3118483
702 #1 $aMacedo,$bEunice$4340$3968715
900 ## $aBIBNAC$d20130602
966 ## $lBN$mFGMON$sP. 13190 P.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sP. 13190 P.$x1

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100 ## $a20041122d2003 k y0pory0103 ba
101 0# $apor$deng $dfre
102 ## $aPT
105 ## $ay m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aSobreviver e existir$bTexto policopiado]$elimites e potencialidades da educação$fRosa Lúcia Almeida Leite Castro Madeira$gorient. Luíza Cortesão
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2003
215 ## $a2 v.$d30 cm$eerrata (2 p.)$ecurriculum vitae (33 f.)
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese dout.$cCiências da Educação$eFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Univ. do Porto$d2003
675 ## $a37.01(469)(043)$vBN$zpor$3601511
675 ## $a159.923(043)$vBN$zpor$3519766
675 ## $a316.4/.7(469)(043.2)$vBN$zpor$31144552
675 ## $a929A/Z(=1.469)(043.2)$vBN$zpor$31206287
700 #1 $aMadeira,$bRosa,$f1954-$31193655
702 #1 $aCortesão,$bLuísa$4727$3118483
712 02 $aUniversidade do Porto.$bFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação$4295$3116442
966 ## $b001$d[1º v.]$lBN$mFGMON$sS.C. 102369 V.$x1
966 ## $b001$d[2º v.]$eAnexos$lBN$mFGMON$sS.C. 102370 V.$x1

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100 ## $a20130308d2012 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000zy
106 ## $ar
200 1# $aQuando eu nasci, aquela fábrica já ali estava$ememórias, vivências e opiniões sobre o trabalho na indústria em Guimarães$fLuiza Cortesão, Clara Vieira, Maria da Luz Sampaio$gcolab. Alexandra Carvalho, Francisco Neves, Rosário Silva
210 #9 $aGuimarães$cFundação Cidade,$dcop. 2012
215 ## $a161, [14]$cil.$d24 cm
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a94(469.112)"18/20"$vBN$zpor$31563051
675 ## $a316.32(469.112)"18/20"(091)$vBN$zpor$31563052
675 ## $a331(469.112)"18/20"(091)$vBN$zpor$31563056
675 ## $a677(469.112)"18/20"(091)$vBN$zpor$31563055
700 #1 $aCortesão,$bLuísa$3118483
701 #1 $aVieira,$bClara$4070$3196906
701 #1 $aSampaio,$bMaria da Luz Braga$4070$31428950
702 #1 $aCarvalho,$bAlexandra$4205$31044585
702 #1 $92$aNeves,$bFrancisco$4205$3982771
702 #1 $aSilva,$bRosário$4205$3922708
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000zy
106 ## $ar
200 1# $a A macha da fome de Pevidém$ememórias de um passado na inquietude do agora$fLuiza Cortesão, Francisco Neves$gcolab. Alexandra Carvalho, Clara Vieira, Rosário da Silva
210 #9 $aGuimarães$cCapital Europeia da Cultura$d2012
215 ## $a171, [5] p.$cil.$d25 cm
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a316.72(=1:469)"194"(042)$vBN$zpor$31562874
675 ## $a323.2(469.112)"1944"(042)$vBN$zpor$31562880
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700 #1 $aNeves,$bFrancisco$3913478
701 #1 $aCortesão,$bLuísa$4070$3118483
702 ## $92$aCarvalho,$bAlexandra$4205$31441367
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105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aFazer educação, fazer política$elinguagem, resistência e ação$fLuiza Cortezão... [et al.]$gcoord. Eunice Macedo$grev. téc. Alexandra Carvalho
210 #9 $aPorto$cIPFP-Instituto Paulo Freire de Portugal$cCRPF-Centro de Recursos Paulo Freire$cCIIE-Centro de Investigação e Intervenção Educativas,$d2014
215 ## $a166 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aQuerer saber$v5
225 2# $aLivpsic
327 1# $aContém bibliografia
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856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1898217&img=57707&save=true
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105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aRevisitando Paulo Freire$esentidos na educação$fEunice Macedo... [et al.]$gcoord. Luiza Cortesão$grev. João Francisco Souza
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aPorto$cAsa,$d2001
215 ## $a160 p.$cil.$d24 cm$ecronograma (1 f. desdobr.)
225 2# $aPerspectivas actuais.$iEducação
320 ## $aContém referências bibliográficas
600 #1 $2SIPOR$3894910
675 ## $a37.013Freire, Paulo(042)$vBN$zpor$31441175
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702 #1 $aSousa,$bJoão Francisco$4675$31044406
900 ## $aBIBNAC$d20130602
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200 1# $aOuvindo Ramalde$ememórias e registos$fcoord. Luiza Cortesão, Francisco Coelho Neves, Maria da Luz Sampaio$gcolab. Alexandra Carvalho, Filipa César, Rosário Silva$gdesign Sandrine Almeida
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