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200 1# $aTransferência de capacidades de resolução de problemas em contexto escolar a partir do domínio específico das ciências da natureza$bTexto policopiado]$e um estudo qualitativo com alunos do 6º ano$fFernando António Trindade Rebola$gorient. Isabel Chagas
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2002 [D.L. 2005]
215 ## $aXV, 218, [38] p.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 209-218
328 #0 $bTese mestr.$cEducação, esp. Didáctica das Ciências$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2002
606 ## $aCiências da natureza$xEnsino/aprendizagem$xUtilização da resolução de problemas$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298736
606 ## $aAlunos portugueses de ciências do ensino básico segundo ciclo$xSucesso escolar$xUtilização da resolução de problemas$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298737
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105 ## $aa m 001yy
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200 1# $a O ensino das ciências e a promoção da literacia científica na educação básica$erepresentações e conhecimento profissional dos professores de ciências$fFernando António Trindade Rebola$gorient. Maurícia Maria Marques Mano de Oliveira
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2015
215 ## $aXXII, 411, [2] p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (7 f.)
320 ## $aBibliografia, p. 391-410
328 #1 $aTese dout. Educação (Didática das Ciências), Inst. de Educação, Univ. de Lisboa, 2015
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