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Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1382153
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1382153
100 ## $a20061004d2003 k y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aEstratégias de desenvolvimento cognitivo e o ensino das ciências$bTexto policopiado]$e um estudo centrado em alunos com problemas de aprendizagem$fMaria Gabriela Pacheco Antunes Matos$gorient. Amália Garrido Bárrios
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2003
215 ## $aV, 158 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 102-113
328 #0 $bTese mestr.$cEducação, esp. Didáctica das Ciências$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2003
606 ## $aEstudo do meio$xEnsino/aprendizagem$xImportância das práticas pedagógicas dos professores portugueses$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298299
606 ## $aCiências$xEnsino/aprendizagem$xImportância das práticas pedagógicas dos professores portugueses$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298300
606 ## $aAlunos portugueses do ensino básico primeiro ciclo$xDesenvolvimento cognitivo$xImportância das práticas pedagógicas dos professores portugueses$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298301
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
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700 #1 $aMatos,$bMaria Gabriela Pacheco Antunes$31259576
702 #1 $aBárrios,$bAmália da Conceição Garrido,$f1943-$4727$3176251
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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