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200 1# $aAprendizagem de mestria e resolução de problemas$dMastery learning$eda reactividade à construção dialéctica$fErmelindo Peixoto$zeng
210 #9 $aLisboa$cMcGraw-Hill,$dD.L. 2001
215 ## $aXXII, 182 p. a 2 colns.$cil.$d25 cm
320 ## $aBibliografia, p. 157-170
510 1# $aMastery learning
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106 ## $ar
200 1# $a "O erro na aprendizagem clínica dos estudantes de enfermagem"$epercepções de estudantes de enfermagem em aprendizagem clínica sobre os erros cometidos e o papel que desempenham na aprendizagem e o no desenvolvimento$fAna Paula Sousa Santos Espada$gorient. Ermelindo Manuel Bernardo Peixoto, Isabel Maria Cogumbreiro Estrela Rego
210 #9 $aPonta Delgada$c[s.n.],$d2013
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Educação (Psicologia Educacional), Univ. dos Açores, 2013
675 ## $a378.14(469.9)(043)$vBN$zpor$31570809
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106 ## $ar
200 1# $aSATA$ede sociedade de estudos a sociedade gestora de participações sociais$egénese e desenvolvimento operacional$eno sexagêsimo quinto aniversário da SATA$ehomenageando a sua prestante atividade ao serviço dos Açores$fErmelindo Peixoto
210 #9 $a[Praia da Vitória (Açores)]$cSATA,$d2012
215 ## $a435 p.$cil.$d23 x 29 cm
312 ## $aTít. desenvolvido: Sociedade Açoriana de Transportes Aéreos
320 ## $aBibliografia, p. 433-435
532 12 $aSociedade Açoriana de Transportes Aéreos
675 ## $a656.7(469.9)"1947/2012"$vBN$zpor$31506590
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106 ## $ar
200 1# $aErrar é humano...$e os erros cometidos pelos estudantes de enfermagem em aprendizagem clínica$eperceções sobre a sua ocorrência e contributos para a aprendizagem e o desenvolvimento$fAna Paula Sousa Santos Espada$gpref. Ermelindo Manuel Bernardo Peixoto, Isabel Maria Cogumbreiro Estrela Rego
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLoures$cLusodidacta,$d2016
215 ## $aXVIII, 198 p.$cil.$d24 cm
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aPsicose esquizofrénica$ecrenças paranóides$eexploração da sua etiologia na população normal e em doentes com esquizofrenia$fCélia Maria de Oliveira Barreto Coimbra Carvalho$gorient. José Augusto da Veiga Pinto Gouveia
210 #9 $aCoimbra$c[s.n.],$d2009
215 ## $aXIV, 415, [60] p.$cil.$d30 cm
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Psicologia Clínica, Fac. de Psicologia e de Ciências da Educação, Univ. de Coimbra, 2009
675 ## $a159.97(043)$vBN$zpor$3527892
675 ## $a616.895(043)$vBN$zpor$3360000
700 #1 $aCarvalho,$bCélia Barreto$31454511
702 #1 $aGouveia,$bJosé Augusto da Veiga Pinto$4727$31454513
702 #1 $aPeixoto,$bErmelindo,$f1951-$4727$3127118
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200 1# $aAprendizagem de mestria e resolução de problemas$eda reactividade à construção dialéctica$dMastery learning$fErmelindo Peixoto$gil. Tomás Borba Vieira$zeng
210 #9 $aLisboa [etc.]$cMcGraw-Hill,$dD.L. 1995
215 ## $aXXII, 182 p.$cil.$d25 cm
320 ## $aBibliografia, p. 157-170
510 1# $aMastery learning$zeng
606 ## $2SIPOR$3189563
675 ## $a371.5(469.331)(05)$vBN$zpor$3290318
675 ## $a159.95$vBN$zpor$3297609
700 #1 $aPeixoto,$bErmelindo,$f1951-$3127118
702 #1 $aVieira,$bTomás Borba,$f1938-$4440$311097
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105 ## $ay z 001yy
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200 1# $aMastery learning$enew directions for research on kinds of learning and differential effects$fErmelindo Peixoto, Luís Joyce Moniz
210 #9 $aPonta Delgada$cUniversidade dos Açores,$d[D.L. 1989]
215 ## $a29, [2] p.$d23 cm
300 ## $aPaper presented at the First Internacional Conference on Individual Differences: Psychological, Educational and Neurological Implications, Tel-Aviv, Israel, July 10-15, 1988
675 ## $a37.01(469)$vBN$zpor$3290230
700 #1 $aPeixoto,$bErmelindo,$f1951-$3127118
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105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDiscurso de abertura das aulas$e9 de Janeiro de 1992$fA. M. B. Machado Pires.$cAgressevidade e desenvolvimento$fErmelindo Manuel Bernardo Peixoto
210 #9 $aPonta Delgada$cUiversidade dos Açores,$d1995
215 ## $a47, [4] p.$d23 cm
320 ## $aBibliografia, p. 43-47
517 1# $aDiscursos
601 02 $2SIPOR$3218978
675 ## $a378.4(469.9)"1992"(042.5)$vBN$zpor$3629981
700 #1 $aPires,$bMachado,$f1942-$327322
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105 ## $ay z 001yy
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200 1# $aCaracterização e aplicação de uma evolução dialéctica da Mastery learning em contexto escolar$bTexto policopiado]$fErmelindo Manuel Bernardo Peixoto
210 #9 $aPonta Delgada$c[s.n.],$d1995
215 ## $a11 f.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 8-11
328 ## $aSumário da lição, Univ. Açores, 1995
606 ## $2SIPOR$3238426
675 ## $a37.01(079)$vBN$zpor$3647198
700 #1 $aPeixoto,$bErmelindo,$f1951-$3127118
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aRelatório da disciplina de psicologia da aprendizagem$bTexto policopiado]$fErmelindo Manuel Bernardo Peixoto
210 #9 $aPonta Delgada$c[s.n.],$d1995
215 ## $a[2], 107 f.$d30 cm$eCurriculum vitae (24 f.)
320 ## $aContém bibliografia
328 ## $aRel., Univ. dos Açores, 1995
606 ## $2SIPOR$3235685
675 ## $a159.95(079)$vBN$zpor$3647199
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105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aEmpresa das lanchas do Pico, Lda$efrota, tripulações e figuras do Canal (o tributo merecido)$fErmelindo Peixoto
210 #9 $a[S.l.]$cLetras Lavadas,$d2021
215 ## $a119, [1] p.$cil.$d23 cm
675 ## $a656.61(469.9)(091)$vBN$zpor$31411494
700 #1 $aPeixoto,$bErmelindo,$f1951-$3127118
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200 1# $aEstratégias metacognitivas em psicologia educacional$eaplicação à transferência do aprendizado$fErmelindo Manuel Bernardo Peixoto
210 #9 $aCoimbra$cFac. Psicologia e de Ciências da Educação,$d1984
215 ## $ap. 83-94$d24 cm
305 ## $aSep. Rev. Port. de Pedagogia, 18
675 ## $a37.02$vmed$zpor$3288044
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105 ## $aa z 000zd
106 ## $ar
200 1# $aVoando... a unir o que o mar separa$eCte. Francisco Afonso, Sata 089$fErmelindo Peixoto$gil. Ana Rita Afonso$gpoemas Aníbal C. Pires
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aPonta Delgada $cAbsoluto Fascínio$cLetras Lavadas,$d2017
215 ## $aV, 222 p.$cil.$d24 cm
675 ## $a929Afonso, Francisco$vBN$zpor$31710285
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700 #1 $aPeixoto,$bErmelindo,$f1951-$3127118
702 #1 $aAfonso,$bAna Rita Carvalho,$f1962-$4440$31432010
702 #1 $aPires,$bAníbal C.,$f1956-$4070$31223944
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856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1986957&img=108454&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20180427
966 ## $lBN$mFGMON$sH.G. 75546 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sH.G. 75546 V.-D$x1