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200 1# $aOn the trail of an improved prospective memory$bRecurso electrónico]$e the influence of enactment and relatedness on the implementation of intended actions$fAntonina Eufêmea Simão Pereira$gorient. Judi Ellis, Jayne Freeman
210 #9 $aReading$c[s.n.],$d2009
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
230 ## $aDados textuais
304 ## $aTít. retirado do primeiro ecrã informativo
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout., School of Psychology and Clinical Language Sciences, Univ. of Reading, 2009
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200 1# $a O tempo nas interacções verbais entre educadoras e crianças do ensino pré-escolar$bTexto policopiado]$fAntonina Pereira$gorient. Isabel Matta
210 #9 $a[Lisboa$cs.n.],$d2005
215 ## $aIII, [4], 259 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 109-111
328 #0 $bTese mestr.$cPsicologia Educacional$eInstituto Superior de Psicologia Aplicada$d2005
606 ## $aAlunos portugueses de educação pré-escolar$xRepresentações (Psicologia) do tempo$xImportância da interacção verbal educadores de infância-alunos$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31318207
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