Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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101 0# $aporeng engfreefrefrefre$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a A avaliação como estratégia de aprendizagem de professores de inglês na formação inicial$bTexto policopiado]$fPaula Cristina Roseira Simões$gorient. Maria Helena Peralta
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (6 f.)$eerrata ([3] f.)
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação, espec. Avaliação em Educação$eFac. de Psicologia e Ciências da Educação, Univ. de Lisboa$d2006
606 ## $aProfessores portugueses de língua inglesa$xFormação profissional inicial$xImportância da avaliação formativa$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31356809
606 ## $aProfessores portugueses estagiários de língua inglesa$xPráticas pedagógicas$xImportância da avaliação formativa$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31356810
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700 #1 $92$aSimões,$bPaula Cristina Roseira,$f1964-$31320771
702 #1 $aPeralta,$bMaria Helena$4727$371972
712 02 $aUniversidade do Porto.$bFaculdade de Psicologia e Ciências da Educação$4295$3116442
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $b001$d[1º v.]$lBN$mFGMON$sS.C. 114789 V.$x1
966 ## $b001$d[2º v.]$eAnexos$lBN$mFGMON$sS.C. 114790 V.$x1