| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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102 ## $aPT
105 ## $aa p 000yy
106 ## $ar
200 1# $aPerspectivas e práticas de avaliação de professores de matemática$fJosé António Fernandes, Maria Palmira Alves, Eusébio André Machado
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aBraga$cInstituto de Educação e Psicologia - Univ. Minho,$d2008
215 ## $a150 p.$cil.$d21 cm
225 2# $aCadernos CIED$v6
320 ## $aBibliografia, p. 135-142
675 ## $a371.26(047.3)$vBN$zpor$31411050
675 ## $a51(047.3)$vBN$zpor$3806253
675 ## $a373.3/.5(469)(047.3)$vBN$zpor$31049654
700 #1 $aFernandes,$bJosé António$398089
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106 ## $ar
200 1# $aAvaliação das aprendizagens e sucesso escolar$eperspetivas internacionais$forg. Maria Assunção Flores, Eusébio André Machado, Maria Palmira Alves
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cDe Facto,$d2017
215 ## $a230 p.$d23 cm
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702 #1 $aFlores,$bMaria Assunção$4340$3804943
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200 1# $aAvaliar é ser sujeito ou sujeitar-se?$eelementos para uma genealogia da avaliação$fEusébio André Machado$gpref. Gérard Figari
210 #9 $aMangualde ;$aRamada$cPedago,$d2013
215 ## $a86 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aEducação e formação
320 ## $aBibliografia, p. 83-86
675 ## $a37.014$vBN$zpor$3306929
675 ## $a37.016$vBN$zpor$31289073
675 ## $a005.58$vBN$zpor$31238008
700 #1 $aMachado,$bEusébio André$31367821
702 #1 $aFigari,$bGérard$4080$3224752
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aObservar e avaliar as práticas docentes$forg. Eusébio André Machado, Maria Palmira Alves, Fernando Ribeiro Gonçalves$gautores Francisco Teixeira... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cDe Facto,$d2011
225 2# $aFormare.$iGuias práticos
320 ## $aBibliografia, p. 157-165
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702 #1 $aGonçalves,$bFernando Ribeiro$4340$3172989
702 #1 $91$aTeixeira,$bFrancisco$4070$369656
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106 ## $ar
200 1# $a O pólo de excelência$ecaminhos para a avaliação do docente$forg. Maria Palmira Alves, Eusébio André Machado
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cAreal,$d2010
215 ## $a111, [1] p.$cil.$d25 cm
225 2# $aSaberes plurais
320 ## $aContém bibliografia
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105 ## $ay z 000yy
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200 1# $aAvaliação com sentido(s)$econtributos e questionamentos$forg. Maria Palmira Alves, Eusébio André Machado$gMaria Palmira Alves... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cDe Facto,$d2008
215 ## $a201 p.$d21 cm
225 2# $aPraticum$iciências da educação$v1
320 ## $aContém bibliografia
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675 ## $a005.58(4)(042)$vBN$zpor$31434238
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105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAvaliação com sentido(s)$econtributos e questionamentos$forg. Maria Palmira Alves, Eusébio André Machado$gMaria Palmira Alves... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cDe Facto,$d2008
215 ## $a201 p.$d21 cm
225 2# $aPraticum$iciências da educação$v1
320 ## $aContém bibliografia
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675 ## $a005.58(4)(042)$vBN$zpor$31434238
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702 #1 $aMachado,$bEusébio André$4340$31367821
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101 0# $apor$dfre$deng
102 ## $aPT
106 ## $ai
200 1# $aAvaliação e participação$bDocumento electrónico]$e um estudo sobre o papel dos actores na avaliação da formação contínua$fEugénio andré da Costa Machado$gorient. Maria Palmira Carlos Alves
210 #9 $a[Braga$cs.n.],$d2007
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$d13 x 14 x 1 cm
230 ## $aDados textuais
304 ## $aTít. retirado do primeiro ecrã informativo
320 ## $aContém bibliografia
328 ## $bTese dout.$cEducação (Desenvolvimento Currícular)$eInstituto de Educação e Psicologia, Univ. do Minho$d2007
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675 ## $a377(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31159710
675 ## $a005.58(469)(043)(0.034)$vBN$zpor$31297472
700 #1 $aMachado,$bEusébio André$31367821
702 #1 $aAlves,$bMaria Palmira$4727$3804942
712 02 $aUniversidade do Minho.$bInstituto de Educação e Psicologia$4295$3266392
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966 ## $lBN$mDEM$sS.C. 37069 P.$x1
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001cy
106 ## $ar
200 1# $a A terceira margem do mundo$enotas sobre educação e cultura$fEusébio André Machado$gapresent. Dália Dias
210 #9 $a[S.l.$cs.n.],$d2004$eSanto Tirso :$gTip. Nova)
215 ## $a83, [2] p.$d19 cm
304 ## $aContém bibliografia
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675 ## $a37.01(042)$vBN$zpor$3632321
675 ## $a821.134.3-4"19"$vBN$zpor$3288579
700 #1 $aMachado,$bEusébio André$31367821
702 #1 $aDias,$bDália$4450$3221784
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 000zy
106 ## $ar
200 1# $aEducação que vem$eentre a performatividade e a esperança$fEusébio André Machado
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cWhitebooks,$d2016
215 ## $a103, [1] p.$d21 cm
675 ## $a37(046)$vBN$zpor$3541291
675 ## $a821.134.3-92"20"$vBN$zpor$31049730
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200 1# $aBoletim do Centro de Formação Sebastião da Gama$fdir. Eusébio André Machado
207 #0 $aNº 1 (Jan. 2000)-
210 #9 $aSanto Tirso$cC.F.S.G.,$d2000-
215 ## $d29 cm
326 ## $aQuadrimestral
620 ## $dSanto Tirso
675 ## $a377(469.121)(05)$vBN$zpor$3480893
702 #1 $aMachado,$bEusébio André$4300$31367821
712 02 $aCentro de Formação Sebastião da Gama$4650$3277230
966 ## $lBN$mFGREV$sP.P. 25198 V.$x1
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
106 ## $as
200 1# $aTransição da escola para a vida adulta$bRecurso eletrónico]$eexperiências de aprendizagem integrada$fFrancisco José Pires Alves$gorient. Eusébio André Machado
210 #9 $a[Porto$cs.n.],$d2013
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em envelope$d13 x 13 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Educação, Dep. de Ciências da Educação e do Património, Univ. Portucalense
Infante D. Henrique, 2013
675 ## $a371.21(469.111)(043)(0.034)$vBN$zpor$31353323
675 ## $a376(469.111)(043)(0.034)$vBN$zpor$31580527
675 ## $a331.5(469.111)(043)(0.034)$vBN$zpor$31387890
675 ## $a316.344(469.111)(043)(0.034)$vBN$zpor$31580529
700 #1 $aAlves,$bFrancisco José Pires$31562607
702 #1 $aMachado,$bEusébio André$4727$31367821
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mDEM$sS.C. 43324 P.$x1
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100 ## $a20150825d2013 m y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $ay z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAvaliação de desempenho docente$ecompreender a complexidade, sustentar a decisão$dTeacher evaluation$eunderstanding the complexity, supporting the decision$forg. Eusébio André Machado, Nilza Costa, Maria Palmira Alves$gautores Ana Cristina Salgueiro... [et al.]$gtrad. Julian H. Tice$grev. texto Rosa Simões$zeng
210 #9 $aSanto Tirso$cDe Facto Editores,$dD.L. 2013
215 ## $a182 p.$d23 cm
320 ## $aContém bibliografia
510 1# $aTeacher evaluation$eunderstanding the complexity, supporting the decision$zeng
675 ## $a371.13(042)$vBN$zpor$3943570
675 ## $a005.58(042)$vBN$zpor$31248827
701 #1 $aSalgueiro,$bAna Cristina$4070$31618741
702 #1 $aMachado,$bEusébio André$4340$31367821
702 #1 $aAlmeida,$bNilza Costa de$4370$371251
702 #1 $aAlves,$bMaria Palmira$4340$3804942
702 #1 $aTice,$bJulian H.$4730$31618742
702 #1 $aSimões,$bRosa$4675$31618743
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1908534&img=64728&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20151005
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 141169 V.-D$x1
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001 1921482
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100 ## $a20160210d2015 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aLógicas de participação dos docentes na formação contínua numa perspetiva de desenvolvimento
profissional$fElsa Paula Mateus Costa Correia$gorient. Eusébio André da Costa Machado
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2015
215 ## $a206 p.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 182-188
328 #1 $aTese dout. Educação, Univ. Portucalense, 2015
675 ## $a371.13(469)(043)$vBN$zpor$3637384
675 ## $a331.41-057(469)(043)$vBN$zpor$31635161
675 ## $a331.44-057(469)(043)$vBN$zpor$31635162
700 #1 $aCorreia,$bElsa Paula Mateus Costa$31192399
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200 1# $a " Lucere et fovere"$e um estudo sobre o ideário educativo da co-fundadora Beata Maria Clara do Menino
Jesus$fAna Sílva Albuquerque de Oliveira Nunes Allegro Magalhães$gorient. Eusébio André da Costa Machado
210 #9 $a[Porto$cs.n.],$d2015
215 ## $a257 p.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 185-197
328 #1 $aTese dout. Educação (Educação Social), Universidade Portucalense Infante D. Henrique,
2015
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200 1# $aAvaliar o impacto do portátil Magalhães no 1º ciclo do ensino básico (CEB), no concelho
de Matosinhos$efatores de (des)motivação nos agentes educativos$fJoão Paulo da Silva Miguel$gorient. Eusébio André da Costa Machado, Natércia Durão
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2014
215 ## $a453 p.$cil.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Educação (Supervisão Pedagógica), Univ. Portucalense Infante D. Henrique,
2014
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200 1# $aPlanfletos sobre a aprazível de cadência da cultura$fEusébio André Machado
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cWhiteBooks,$d2014
215 ## $a39 p.$d21 cm
225 2# $aContraste
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200 1# $aFormação contínua de professores em Portugal - de ontem para amanhã$e25 anos da criação dos centros de formação de associação de escolas$forg. Eusébio André Machado, João Carlos Sousa
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aSanto Tirso$cDe Facto,$d2018
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200 1# $aSentidos da escola, sentidos da avaliação$fEusébio André Machado
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210 #9 $aLisboa$cLisbon International Press,$d2020
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200 1# $aPara uma avaliação pedagógica$edinâmicas e processos de formação no projeto MAIA (2019-2020)$fDomingos Fernandes, Eusébio André Machado, Fernanda Candeias$gcolab. Guilherme Rocha... [et al.]
210 #9 $aLisboa$cDireção Geral da Educação,$d2020
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200 1# $aTrabalho docente na era digital$eé preciso mudar de vida?$fEusébio André Machado
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