Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a O processo ensino-aprendizagem na área curricular de língua portuguesa (leitura-escrita) das crianças portadoras de Trissomia 21, nas salas de aula do ensino regular, no 1º ciclo do ensino básico$bTexto policopiado]$fMicaela Cristina Sousa Santos$gorient. Helena dos Anjos Serra Diogo Fernandes
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2007
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 164-169
328 #0 $bTese mestr.$cCiências da Educação (Aprendizagem e Desenvolvimento Psicológico)$eCentro Regional do Porto, Instituto da Educação, Univ. Católica Portuguesa$d2007
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAprendizagem da leitura e escrita em crianças com trissomia 21 $eproposta de um modelo de intervenção$fMicaela Cristina Sousa Santos$gorient. Helena dos Anjos Serra Diogo Fernandes
210 #9 $a[S.l.$cs.n.],$d2012
215 ## $aXX, CLXXX, [1] p.$cil.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Ciências da Educação, Fac. de Educação e Psicologia, Univ. Católica Portuguesa, 2012
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700 #1 $aSantos,$bMicaela Cristina Sousa$31373160
702 #1 $aSerra,$bHelena$4727$31019731
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