| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1879274
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aAbordagens ao ensino e práticas de questionamento no ensino superior$fBetina da Silva Lopes$gorient. Maria Helena Gouveia Fernandes Teixeira Pedrosa de Jesus, Fernando José Mendes
Gonçalves
210 #9 $aAveiro$c[s.n.],$d2013
215 ## $aXIV, 390, [24] p.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 371-390
328 #1 $aTese dout. Didática e Formação (Didática e Desenvolvimento Curricular), Dep. da Educação,
Univ. de Aveiro, 2013
675 ## $a378.14(469)"2009/2011"(043)$vBN$zpor$31584831
675 ## $a57(469)"2009/2011"(043)$vBN$zpor$31584833
700 #1 $aLopes,$bBetina da Silva$31580590
702 #1 $aJesus,$bMaria Helena Gouveia Teixeira Pedrosa de$4727$31389609
702 #1 $aGonçalves,$bFernando José Mendes$4727$31373142
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Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 2057172
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aEnergia e alterações climáticas$econtributos para o desenvolvimento de uma estratégia para Timor-Leste$dEnergy and climate change$econtribution for the development of a strategy for Timor-Leste$fGabriel António de Sá$gorient. Myriam Alexandra dos Santos Batalha Dias Nunes Lopes, Betina da Silva Lopes$zeng
210 #9 $aAveiro$c[s.n.],$d2018
215 ## $aXVII, 185 p.$cil.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Sistemas Energéticos e Alterações Climáticas, Universidade de Aveiro, 2018
510 1# $aEnergy and climate change$econtribution for the development of a strategy for Timor-Leste$zeng
675 ## $a620.9(594.9)(043)$vBN$zpor$31797020
675 ## $a338.2(594.9)(043)$vBN$zpor$31797019
700 #1 $aSá,$bGabriel António de$31793132
702 #1 $aLopes,$bMyriam$4727$31405536
702 #1 $aLopes,$bBetina da Silva$4727$31580590
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 40 $2Cópia digital disponível no RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro$uhttp://hdl.handle.net/10773/28371
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 175793 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 2056244
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100 ## $a20201006d2019 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aDesenvolvimento de competências de avaliação de professores de física em Angola$econtributos para a formação contínua$fMaria da Graça Soares Domingues Breganha$gorient. Nilza Costa, Betina Lopes
210 #9 $aAveiro$c[s.n.],$d2019
215 ## $a1 v.$cil.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Educação (Supervisão e Avaliação), Universidade de Aveiro, 2019
675 ## $a37.014(673)(043)$vBN$zpor$31405018
675 ## $a371.13(673)(043)$vBN$zpor$31318266
700 #1 $aBreganha,$bMaria da Graça$31348419
702 #1 $aAlmeida,$bNilza Costa de$4727$371251
702 #1 $aLopes,$bBetina da Silva$4727$31580590
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 40 $2Cópia digital disponível no RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro$uhttps://ria.ua.pt/handle/10773/27690
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 153777 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 2125164
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100 ## $a20230303d2022 k y0pory01030103ba
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAvaliação como motor das aprendizagens na disciplina de educação laboral?$e um estudo centrado em escolas do Lubango em Angola$fDomingos Bento Lupassa Simão$gorient. Nilza Costa, Betina Lopes
210 #9 $aAveiro$c[s.n.],$d2022
215 ## $a[16], 177 p.$cil.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Educação (Supervisão e Avaliação), Universidade de Aveiro, 2022
675 ## $a371(673)(043)$vBN$zpor$31816579
700 #1 $aSimão,$bDomingos Bento Lupassa$31874779
702 #1 $aAlmeida,$bNilza Costa de$4727$371251
702 #1 $aLopes,$bBetina da Silva$4727$31580590
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 40 $2Cópia digital disponível no RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro$uhttp://hdl.handle.net/10773/33776
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 161827 V.$x1
971 ## $carosa$d20230303
972 ## $d20230621$e0$vlrevez$z0
973 ## $cmlsousa$d20230609
Etiqueta de registo: 00254nam 2200025 450
001 2171690
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/2171690
100 ## $a20240703d2023 k y0pory01030103ba
101 0# $aeng$dpor
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aCommunicating science through video$e the use of video abstracts in the dissemination and learning of science(s)$fMiguel Filipe Leite Ferreira$gorient. João Loureiro, Betina Lopes, António Granado
210 #9 $aCoimbra$c[s.n.],$d2023
215 ## $a163 p.$cil.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. História das Ciências e Educação Científica, Instituto de Investigação
Interdisciplinar, Universidade de Coimbra, 2023
675 ## $a001.92(043)$vBN$zpor$31457122
675 ## $a621.39(043)$vBN$zpor$3297878
700 #1 $aFerreira,$bMiguel Filipe Leite$31920662
702 #1 $97$aLoureiro,$bJoão$4727$31920998
702 #1 $aLopes,$bBetina da Silva$4727$31580590
702 #1 $aGranado,$bAntónio,$f1963-$4727$31019704
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGMON$sP. 67718 V.$x1
971 ## $cssilva$d20240703
972 ## $d20241022$e0$vlrevez$z0
973 ## $cigoulao$d20241010
Etiqueta de registo: 00254nam 2200025 450
001 2179696
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/2179696
010 ## $a978-972-789-899-2
021 ## $aPT$b525617/23
100 ## $a20240823d2023 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAbordagens didáticas no ensino secundário São Tomé e Príncipe$ereflexões a partir de contextos de formação contínua de professores$forg. Ana Isabel Andrade, Betina Lopes, Leonor Santos$gpref. José Carlos Aragão$gposf. Nilza Costa $gautores Agostinho Sousa... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aAveiro$cUA Editora,$d2023
215 ## $a110 p.$cil.$d24 cm
675 ## $a371.13/.14(669.95)(042)$vBN$zpor$31930592
675 ## $a37.02(669.95)(042)$vBN$zpor$31930593
675 ## $a373.5(669.95)(042)$vBN$zpor$31930594
702 #1 $aAndrade,$bAna Isabel de Oliveira$4340$375420
702 #1 $aLopes,$bBetina da Silva$4340$31580590
702 #1 $93$aSantos,$bLeonor$4340$31563533
702 #1 $aAragão,$bJosé Carlos $4080$31925777
702 #1 $aAlmeida,$bNilza Costa de$4075$371251
702 #1 $91$aSousa,$bAgostinho de$4070$31061408
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=2179696&img=199257&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20241028
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 165147 V.$x1
971 ## $cjbeatriz$d20240823
972 ## $e0$z0$d20241028$viquintas
973 ## $cigoulao$d20241007
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