Etiqueta de registo: 00254nam 2200025 450
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200 1# $aApropriação de práticas de numeramento na EJA/proeja em comunidades quilombolas do Estado Amapá-Brasil$e a etnomatemática como possibilidade de ensino$fRomaro Antonio Silva$gorient. Pedro Manuel Baptista Palhares, José Roberto Linhares de Mattos
210 #9 $a[S.l.$cs.n.],$d2023
215 ## $aXVI, 290 p.$cil.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Ciências da Educação (Educação Matemática), Instituto de Educação, Univ. do Minho, 2023
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856 40 $2Cópia digital disponível no RepositóriUM - Universidade do Minho$uhttps://hdl.handle.net/1822/83331
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