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200 1# $aIntegrar o estudo de aula na formação inicial de professores de matemática do 3.ª ciclo do ensino básico e do ensino secundário em Portugal$fMicaela Sofia Martins Terceiro$gorient. João Pedro Mendes da Ponte, Joana da Fonte Dias Gomes da Mata-Pereira, Marisa Alexandra Ferreira Quaresma
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200 1# $a O conhecimento e a prática letiva de professores de matemática do ensino secundário participantes em estudos de aula$fPaula Cristina Marques Gomes$gorient. João Pedro Mendes da Ponte, Marisa Alexandra Ferreira Quaresma
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2024
215 ## $aVIII, 200 f.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Educação (Didática da Matemática), Instituto de Educação, Universidade de Lisboa, 2024
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200 1# $aContribuição do estudo de aula para o desenvolvimento do conhecimento didático de futuros professores de matemática no estágio supervisionado$fCleide Oliveira Rodrigues$gorient. João Pedro Mendes da Ponte,Marisa Alexandra Ferreira Quaresma
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2024
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328 #1 $aTese dout. Educação ( Didática da Matemática), Fac. de Educação, Univ. de Lisboa, 2024
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200 1# $aDesenvolvimento profissional de professores de matemática$e a realização de estudos de aula em Angola e Portugal$fMadalena Garreth Albino Hungulo$gorient. João Pedro Mendes da Ponte, Marisa Alexandra Ferreira Quaresma
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2024
215 ## $a181 p.$d30 cm
328 #1 $aTese dout. Educação (Didática da Matemática), Instituto de Educação, Univ. Lisboa, 2024
700 #1 $aHungulo,$bMadalena Garreth Albino $31929768
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