| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aTrabalho docente$erepresentações e construção de identidade profissional$fLuís Pardal... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aAveiro$cUniversidade de Aveiro,$d2011
215 ## $a210 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aTheoria poiesis praxis
320 ## $aBibliografia, p. 115-122
675 ## $a371.13/.15$vBN$zpor$3777324
701 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$4070$327043
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a A formação inicial percepcionada pelos professores cooperantes$fMaria da Conceição Rosa Cruz Silveirinha$gorient. Luís António Pardal
210 #9 $aAveiro$c[s.n.],$d2011
215 ## $aVIII, 408 p.$cil.$d30 cm$eanexos (1 disco óptico (CD-ROM) em caixa)
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 15 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Ciências de Educação, Dep. de Ciências de Educação, Univ. de Aveiro, 2011
675 ## $a371.13(469)(043)$vBN$zpor$3637384
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
675 ## $a316.47(469)(043)$vBN$zpor$3936989
675 ## $a373.32(469)(043)$vBN$zpor$31215214
700 #1 $aSilveirinha,$bMaria da Conceição Rosa Cruz,$f1957-$31489932
702 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$4727$327043
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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101 0# $apor$aspa$aeng
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aEducação e trabalho$erepresentações, competências e trajectórias$forg. Luís Pardal... [et al.]
210 #9 $aAveiro$cUniversidade de Aveiro,$dD.L. 2007
215 ## $a371 p.$cil.$d24 cm
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a373.6(042)$vBN$zpor$3401659
675 ## $a37.014(042)$vBN$zpor$3437230
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702 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$4340$327043
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Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 100yy
106 ## $ar
200 1# $aCongresso Internacional Educação e Trabalho$erepresentações sociais, competências e trajectórias profissionais$eresumos das comunicações$fCongresso Internacional...$gorg. António Maria Martins, Clarilza Prado de Sousa, Luís António Pardal
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d2005
215 ## $a220 p. a 2 colns.$d30 cm
675 ## $a331.5(048)$vBN$zpor$31333755
675 ## $a37(048)$vBN$zpor$31333756
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675 ## $a061.3$vBN$zpor$3292562
702 #1 $aMartins,$bAntónio Maria,$f1950-$4557$354123
702 #1 $aSousa,$bClarilza Prado de$4557$3743874
702 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$4557$327043
710 12 $aCongresso Internacional Educação e Trabalho,$eAveiro,$f2005$31304177
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Etiqueta de registo: 01005cam 2200337 450
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200 1# $a A escola, o currículo e o professor$fLuís António Pardal
205 ## $a2ª ed
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d2005
215 ## $a35 p.$d24 cm
225 2# $aCadernos de análise sócio-organizacional da educação$v7
320 ## $aBibliografia, p. 33-35
606 ## $2SIPOR$382363
606 ## $2SIPOR$38812
675 ## $a371.1/.2$vBN$zpor$3301541
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $a A educação, a escola e a estratificação social$eelementos de análise sociológica$fLuís António Pardal
205 ## $a4ª ed
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d2005
215 ## $a29 p.$d24 cm
225 2# $aCadernos de análise sócio-organizacional da educação$v1
320 ## $aBibliografia, p. 29
606 ## $2SIPOR$3222170
675 ## $a316.3$vBN$zpor$3317687
675 ## $a37.02$vBN$zpor$3288044
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021 ## $aPT$b202680/03
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101 0# $apor
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105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a O ensino técnico em Portugal$fLuís Pardal, Alexandre Ventura, Carlos Dias
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d2003
215 ## $a149 p.$cil.$d24 cm
320 ## $aBibliografia, p. 143-149
606 ## $aEnsino técnico-profissional$yPortugal$zSéc. 19-20$2SIPOR$31235557
675 ## $a373.6(469)"18/19"$vBN$zpor$31231968
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
701 #1 $aVentura,$bAlexandre$4070$31042069
701 #1 $aDias,$bM. Carlos$4070$347356
801 #0 $aPT$bESES$gRPC
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200 1# $a Uma escola secundária$etradição na inovação$eestudo de caso$fLuís Pardal, Jorge Adelino Costa, Eugénia Correia$g[ed. lit.] Minitério da Educação. Departamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cFundo Social Europeu$cME-DAPP,$d1997
215 ## $a133 p.$cil.$d24 cm
225 2# $a A evolução do sistema educativo e o PRODEP
606 ## $2SIPOR$3904447
675 ## $a373.5(469)$vBN$zpor$3603947
675 ## $a37.01(469)$vBN$zpor$3290230
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
701 #1 $aCosta,$bJorge Adelino da,$f1957-$4070$347494
701 #1 $aCorreia,$bMaria Eugénia$4070$3195286
712 01 $aPortugal.$bMinistério da Educação.$bDepartamento de Avaliação, Prospectiva e Planeamento$4340$3266958
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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095 ## $aPTBN00655582
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106 ## $ar
200 1# $a A escola, o currículo e o professor$fLuís António Pardal
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d1993
215 ## $a47 p.$d24 cm
225 2# $aCadernos de análise sócio-organizacional da educação$v7
320 ## $aBibliografia, p. 45-47
606 ## $2SIPOR$382363
606 ## $2SIPOR$38812
675 ## $a371.1/.2$vBN$zpor$3301541
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
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105 ## $aa n 001yy
106 ## $ar
200 1# $aFormação de professores do ensino secundário (1901-1988)$elegislação essencial e comentários$fLuís António Pardal
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d1992
215 ## $a141 p.$d25 cm
225 2# $aCadernos de análise sócio-organizacional da educação$v5
500 00 $aLeis, decretos, etc
606 ## $2SIPOR$384638
675 ## $a371.1"1901/1988"(094.4)$vBN$zpor$3517548
675 ## $a373.5"1901/1988"(094.4)$vBN$zpor$3517549
675 ## $a377"1901/1988"(094.4)$vBN$zpor$3517550
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
712 01 $aPortugal.$376824
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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997 ## $aBIBEOD
Etiqueta de registo: 01173cam 2200325 450
001 340103
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095 ## $aPTBN00358652
100 ## $a19920320d1991 k y0pory0103 ba
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aModelos e sistemas de formação de professores do ensino secundário português$bTexto policopiado]$fLuís António Pardal
210 #9 $aAveiro$c[s.n.],$d1991
215 ## $aV, 394 f.$d29 cm$eCurriculum vitae (15 f.)
320 ## $aBibliografia, f. 304-333
328 ## $aTese de doutoramento em Ciências de Educação apresentada à Univ. de Aveiro
606 ## $2SIPOR$380456
675 ## $a371.1(469)(043)$vBN$zpor$3428231
675 ## $a377(469)(043)$vBN$zpor$3484070
675 ## $a373.5(469)(043)$vBN$zpor$3339309
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 66784 V.$x1
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021 ## $aPT$b42448/90
095 ## $aPTBN00339151
100 ## $a19910701d1991 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay z 000yy
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200 1# $a A educação, a escola e a estratificação social$eelementos de análise sociológica$fLuís António Pardal
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d1991
215 ## $a39 p.$d25 cm
225 2# $aCadernos de análise sócio-organizacional da educação$v1
320 ## $aBibliografia, p. 38
675 ## $a316.3$vBN$zpor$3317687
675 ## $a37.02$vBN$zpor$3288044
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
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966 ## $c2$lBN$mFGREV$sP.P. 20293 V.$x1
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997 ## $aBIBEOD
Etiqueta de registo: 00447nam 2200265 450
001 1330724
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010 ## $a972-789-103-9
021 ## $aPT$b204124/03
100 ## $a20050221d2004 m y0porb0103 ba
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aEnsino técnico em Portugal e no Brasil$e uma perspectiva da realidade$fLuís Pardal... [et al.]
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d2004
215 ## $a185 p.$d24 cm
320 ## $aBibliografia, p. 184-185
606 ## $aEnsino técnico-profissional$xCurrículos$xEstudos de caso$yPortugal$2SIPOR$3919029
606 ## $aAlunos portugueses do ensino técnico-profissional$xExpectativas profissionais$xEstudos de caso$yPortugal$2SIPOR$31235558
606 ## $aEnsino técnico-profissional$xCurrículos$xEstudos de caso$yBrasil$2SIPOR$31235559
675 ## $a373.6(469+81)(078.7)$vBN$zpor$31210204
675 ## $a37.014(469+81)(078.7)$vBN$zpor$31210203
675 ## $a371.21(469)(078.7)$vBN$zpor$31022384
675 ## $a159.947(469)(078.7)$vBN$zpor$31235561
675 ## $a377(469+81)$vBN$zpor$31210205
701 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$4070$327043
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900 ## $aBIBNAC$d20130602
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021 ## $aPT$b107384/97
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105 ## $ay z 001yy
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200 1# $aInovação educacional$e uma perspectiva sociológica$fLuís António Pardal
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aAveiro$cUniversidade,$d1996
215 ## $a31 p.$d24 cm
306 ## $aNa p. de rosto complementar e na capa: 1997
320 ## $aBibliografia, p. 31
606 ## $2SIPOR$3282364
675 ## $a37.01(469)"1986"(047.3)$vBN$zpor$3340154
700 #1 $aPardal,$bLuís António,$f1943-$327043
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