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200 1# $aEducação matemática em Portugal, Espanha e Itália$eactas$fda Escola de Verão$g[org.] Secçã de Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação$gorg. João Pedro da Ponte, Lurdes Serrazina
205 ## $a1ª ed
210 #9 $a[S.l.]$cS.P.C.E.,$d2000
215 ## $a338 p.$cil.$d24 cm
320 ## $aContém referências bibliográficas
606 ## $aMatemática$xEnsino/aprendizagem$xCongressos$x[Actas]$2SIPOR$3184190
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675 ## $a159.95$vBN$zpor$3297609
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675 ## $a51$vBN$zpor$3288051
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106 ## $ar
200 1# $a A formação para a integração das TIC na educçaõa pré-escolar e no 1º ciclo do Ensino Básico$forg. João Pedro da Ponte
205 ## $a[1ª ed.]
210 #9 $aPorto$cPorto Editora,$d2002
215 ## $a48 p.$cil.$d25 cm
225 2# $aCadernos da Formação de Frofessores$v6
320 ## $aContém bibliografia
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702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4340$332576
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106 ## $ar
200 1# $aActividades de investigação na aprendizagem da matemática e na formação de professores$forg. João Pedro da Ponte... [et al.]
210 #9 $a[Coimbra]$cSociedade Portuguesa de Ciências de Educação,$d2002
215 ## $a309 p.$cil.$d24 cm
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a51$vBN$zpor$3288051
675 ## $a371.3$vBN$zpor$31041708
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700 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4340$332576
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a O desenvolvimento do pensamento algébrico na formação inicial de professors dos primeiros anos$fNeusa Cristina Vicente Branco$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2013
215 ## $aXIV, 506 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (35 p.)
215 ## $a1 disco ótico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Educação (Didática da Matemática), Univ. de Lisboa, 2013
675 ## $a371.13(469)(043)$vBN$zpor$3637384
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
675 ## $a512(469)(043)$vBN$zpor$31371429
700 #1 $aBranco,$bNeusa Cristina Vicente,$f1979-$31429010
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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101 0# $aporeng $deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a A integração da calculadora gráfica no ensino da matemática$eestudo sobre as práticas curriculares de professores do ensino secundário$fHelena Cristina Oitavem Fonseca da Rocha$gorient. João Pedro da Ponte, Ana Paula Canavarro
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2012
215 ## $aXV, 468 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (20 p.)$edeclaração ([1] f.)
215 ## $a1 disco ótico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aBibliografia, p. 431-448
328 #0 $bTese dout. Educação (Didáctica da Matemática), Inst. de Educação, Univ. de Lisboa, 2012
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
675 ## $a51-37(469)(043)$vBN$zpor$31324260
675 ## $a371.69(469)(043)$vBN$zpor$31216586
675 ## $a373.5(469)(043)$vBN$zpor$3339309
700 #1 $aRocha,$bHelena Cristina Oitavem Fonseca da$31052839
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
702 #1 $aCanavarro,$bAna Paula,$f1962-$4727$3144706
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a O desenvolvimento do sentido da multiplicação e da divisão de números racionais$fHélia Gonçalves Pinto$gorient. João Pedro da Ponte, Maria Cecília Monteiro
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2011
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 15 x 1 cm
215 ## $aXXIV, 569, [3] p.$cil.$d30 cm$edeclaração ([1] f.)$ecurriculum vitae (10, [3] f.)
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Educação (Didáctica da Matemática), Instituto de Educação, Univ. Lisboa, 2011
675 ## $a511.1(043)$vBN$zpor$31342986
675 ## $a371.3(043)$vBN$zpor$3297933
700 #1 $aPinto,$bHélia Gonçalves$31273320
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
702 #1 $aMonteiro,$bMaria Cecília M.,$f1944-$4727$3233386
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 000zy
106 ## $ar
200 1# $a O pensamento matemático avançado e a aprendizagem da análise numérica num contexto de actividades de investigação$fAna Cláudia Correia Batalha Henriques $gorient. joão Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2010
215 ## $aVI, 446 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (7 f.)
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Educação (Didáctica da Matemática), Instituto de Educação, Univ. de Lisboa, 2010
675 ## $a37.02(469)(043)$vBN$zpor$3697870
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700 #1 $aHenriques,$bAna Cláudia Correia Batalha,$f1968-$3947628
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa j 001yy
106 ## $ar
200 1# $aDidáctica da Matemática do 1º ciclo$fJoão Pedro da Ponte, Maria de Lurdes Serrazina
205 ## $a1ª ed.,$b5ª imp
210 #9 $aLisboa$cUniversidade Aberta,$d2009
215 ## $a256, [1] p.$cil.$d30 cm
225 2# $aUniversidade Aberta.$iCursos formais$v208
320 ## $aBibliografia, p. 239-252
606 ## $aMatemática$xEnsino$j[Manuais do ensino superior]$2SIPOR$31112563
675 ## $a37.02(075.8)$vBN$zpor$3793318
675 ## $a51(075.8)$vBN$zpor$3381352
675 ## $a373.32(075.8)$vBN$zpor$31219989
700 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$332576
701 #1 $aSerrazina,$bLurdes,$f1948-$4070$348106
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100 ## $a20100407d2008 k y0pory0103 ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a A formação do professor de Matemática, apoiada por um dispositivo de interacção virtual no estágio pedagógico$bTexto policopiado]$fFloriano Augusto Veiga Viseu$gorient. João Pedro Mendes da Ponte, Maria da Conceição Abreu Ramalho de Almeida
210 #9 $a[Lisboa$cs.n.],$d2008
215 ## $a[6], VIII, 523 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (15 f.)
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $bTese dout.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2008
675 ## $a371.13(469.112)(043)$vBN$zpor$31471620
675 ## $a51(469.112)(043)$vBN$zpor$31420207
675 ## $a004.73(469.112)(043)$vBN$zpor$31420208
700 #1 $aViseu,$bFloriano Augusto Veiga,$f1960-$31416645
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
702 #1 $aAlmeida,$bMaria da Conceição$4727$3274290
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mDEM$sS.C. 38221 P.$x1
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100 ## $a20091016d2007 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a A comunicação na sala de aula de matemática$e um projecto colaborativo com três professores do ensino básico$fMaria Helena Silva de Sousa Martinho$gorient. João Pedro Mendes da Ponte, Maria da Conceição Abreu Ramalho de Almeida
210 #9 $a[s.n.]$cLisboa$d2007
215 ## $a[6], VI, 472 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (6 p.)
320 ## $aBibliografia, p. 423-437
328 #0 $bTese dout.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2007
675 ## $a37.064(469)(043)$vBN$zpor$90$31237503
675 ## $a316.45(469)(043)$vBN$zpor$31210943
675 ## $a371.32(469)(043)$vBN$zpor$31263139
675 ## $a51(469)(043)$vBN$zpor$3760224
700 #1 $aMartinho,$bMaria Helena Silva de Sousa,$f1964-$3218897
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
702 #1 $aAlmeida,$bMaria da Conceição$4727$3274290
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 119266 V.$x1

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100 ## $a20090703d2007 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng$dfre
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a Uma análise da abordagem da álgebra nos manuais escolares do 3º ciclo de escolaridade$fRosa Celeste dos Santos Oliveira$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aPorto$c[s.n.],$d2007
215 ## $aVII, 268 f.$cil.$d30 cm
215 ## $a1 disco ótico (CD-ROM)$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #0 $aTese mestr.$b[Educação]$eDepart. de Matemática Pura, Fac. de Ciências, Univ. Porto$d2007
675 ## $a371.67(469)(043)$vBN$zpor$31224715
675 ## $a371.32(469)(043)$vBN$zpor$31263139
675 ## $a512(469)(043)$vBN$zpor$31371429
675 ## $a373.34(469)(043)$vBN$zpor$31225561
700 #1 $aOliveira,$bRosa Celeste dos Santos$31383777
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade do Porto.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Matemática Pura$4295$31207224
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mDEM$sS.C. 37413 P.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 117796 V.$x1

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100 ## $a20090320d2006 k y0pory01030103ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aTarefas de investigação, novas tecnologias e conexões e a aprendizagem de conteúdos algébricos no 8º ano$fLaura Margarida Salgueiro Bandarra$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $aXI, 266 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (33 p.)
320 ## $aBibliografia, p. 228-232
328 #1 $aTese mestr. Educação (Didáctica da Matemática), Dep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa, 2006
675 ## $a371.32/.33(469)(043)$vBN$zpor$31371428
675 ## $a512(469)(043)$vBN$zpor$31371429
675 ## $a37.03(469)(043)$vBN$zpor$3803513
675 ## $a373.34(469)(043)$vBN$zpor$31225561
700 #1 $aBandarra,$bLaura Margarida Salgueiro$31368139
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 116356 V.$x1

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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aAprendizagem em ambientes de geometria dinâmica (8º ano)$fNuno de Jesus Carrufa Candeias$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $a[Lisboa$cs.n.],$d2005
215 ## $aXV, 321, [4] p.$d30 cm$ecurriculum vitae (9 p.)
320 ## $aBibliografia, p. 247-252
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eFac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2005
675 ## $a371.33(469)(043)$vBN$zpor$31222616
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675 ## $a371.69(469)(043)$vBN$zpor$31216586
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106 ## $ar
200 1# $aInvestigações e novas tecnologias do ensino da proporcionalidade directa $bTexto policopiado]$e uma experiência no 2º ciclo$fAna Isabel Silvestre$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $aX, 197 f.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae ([3] f.)
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2006
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106 ## $ar
200 1# $a O desenvolvimento profissional do professor de matemática no contexto de formação à distância$bTexto policopiado]$fValéria Lopes de Lima$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2005
215 ## $a152, [1] f.$d30 cm$ecurriculum vitae (7 f. [falta f. 3])
320 ## $aBibliografia, f. 124-128
328 #0 $bTese mestr.$cDidáctica da Matemática$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2005
675 ## $a371.14(469.411)(043)$vBN$zpor$31366945
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200 1# $aProgramas de matemática no 3º ciclo do ensino básico$e um estudo confrontando Espanha, França, Irlanda, Suécia e Portugal$fJoão Pedro da Ponte... [et. al]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cCentro de Investigação em Educação da Fac. de Ciências,$d2006
215 ## $a225 p.$cil.$d24 cm
606 ## $aEnsino básico terceiro ciclo$xDisciplina de matemática$xProgramas de ensino$yPortugal$j[Ensaios]$2SIPOR$31358189
606 ## $aEnsino básico terceiro ciclo$xDisciplina de matemática$xProgramas de ensino$yPaíses da União Europeia$j[Ensaios]$2SIPOR$31358192
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106 ## $ar
200 1# $aQuestões actuais da didáctica das ciências e da matemática$e as perspectivas de Wolff-Michael Roth, Glen Aikenhead, Heinz Steinbring e Peter Gates$dCurrent issues in science and mathematics education$e the perspectives of Wolff-Michael Roth, Glen Aikenhead, Heinz Steinbring and Peter Gates$f[ed lit.] Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Ciências da Educação (UL), Centro de Investigação em Educação (UL)$gorg. Maria Odete Valente, João Pedro da Ponte$gtrad. Sofia Coelho$zeng
205 ## $a1ª ed$d1st ed
210 #9 $aLisboa$cCentro de Investigação em Educação,$d2004
215 ## $a[6], 108 ; [4], 104 p., pag. convergente$cil.$d24 cm
510 1# $aCurrent issues in science and mathematics education$zeng
606 ## $aMatemática$xEnsino$j[Ensaios]$2SIPOR$31330225
606 ## $aCiência$xEnsino$j[Ensaios]$2SIPOR$31330226
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702 #1 $aValente,$bMaria Odete$4340$332191
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4340$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bUnidade de Investigação e Desenvolvimento em Ciências da Educação$4340$31098212
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aPráticas de ensino da matemática$bTexto policopiado]$eduas professoras, dois currículos$fAna Paula Canavarro$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2003
215 ## $aXI, 658 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (20 f.)
320 ## $aBibliografia, p. 615-631
328 #0 $bTese dout.$cEducação$eDepartamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa$d2003
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
675 ## $a371.21(469)(043.2)$vBN$zpor$31212999
675 ## $a51(469)(043)$vBN$zpor$3760224
675 ## $a373.4(469)(043.2)$vBN$zpor$3484071
700 #1 $aCanavarro,$bAna Paula,$f1962-$3144706
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$3336766
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a A construção da identidade profissional de professores de matemática em início de carreira$bTexto policopiado]$fHélia Margarida Aparício Pintão de Oliveira$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2004
215 ## $a[5], X, 570 p.$cil.$d30 cm$dcurriculum vtae (11 f.)
320 ## $aBibliografia, p. 557-570
328 #0 $bTese dout.$cEducação$eDepart. Educação, Fac. Ciências, Univ. Lisboa$d2004
606 ## $aProfessores portugueses de matemática do ensino básico terceiro ciclo$xIdentidade profissional$xHistórias de vida$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31238373
606 ## $aProfessores portugueses de matemática do ensino secundário$xIdentidade profissional$xHistórias de vida$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31238374
675 ## $a371.1(469)(043)$vBN$zpor$3428231
675 ## $a373.34(469)(043)$vBN$zpor$31225561
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675 ## $a316.64(043)$vBN$zpor$31233820
700 #1 $aOliveira,$bHélia Margarida Aparício Pintão de,$f1965-$31050439
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
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200 1# $aCeNet$e um dispositivo de formação a distância$forg. Lucília Ramos, João Pedro da Ponte, Maria José Martins
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cDirecção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular,$d2006
215 ## $a394 p.$d24 cm
225 2# $aCiências da educação$v55
675 ## $a371.13.018(469)(047.3)$vBN$zpor$31359059
675 ## $a004.73(469)(047.3)$vBN$zpor$31230053
675 ## $a373.3/.5(469)(047.3)$vBN$zpor$31049654
702 #1 $aRamos,$bLucília,$f1951-$4340$386554
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4340$332576
702 #1 $aMartins,$bMaria José,$f1946-$31253705
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $ay m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aConcepções e práticas de ensino da matemática na formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico$bTexto policopiado]$equatro estudos de caso$fAna Margarida Belo Fidalgo$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2002
215 ## $aXIII, 382 f.$d30 cm$ecurriculum vitae ([5] f.)
320 ## $aBibliografia, f. 218-227
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2002
606 ## $2SIPOR$31087808
606 ## $2SIPOR$31245109
606 ## $2SIPOR$31298466
606 ## $2SIPOR$31298467
675 ## $a371.13(469)(043)$vBN$zpor$3637384
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
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700 #1 $aFidalgo,$bAna Margarida Belo,$f1976-$31259404
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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100 ## $a20061006d2002 k y0pory0103 ba
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105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aInvestigações estatísticas no 2º ciclo do ensino básico$bTexto policopiado]$fMaria Olívia Oliveira de Sousa$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2002
215 ## $aVIII, 176 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 148-152
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Faculdade de Ciências, Univ. de Lisboa$d2002
606 ## $aEstatística$xEnsino/aprendizagem$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298437
606 ## $aAlunos portugueses de matemática do ensino básico segundo ciclo$xSucesso escolar$xContribuições da investigação estatística$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31298438
675 ## $a371.3(469)(043)$vBN$zpor$31459308
675 ## $a519.2(469)(043)$vBN$zpor$3959111
675 ## $a371.21(469)(043)$vBN$zpor$31222264
700 #1 $aSousa,$bMaria Olívia Oliveira de$31261280
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 108260 V.$x1

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102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aFormação a distância de professores de matemática$bTexto policopiado]$eperspectivas de formandos e formadores$fJoão Felisberto Fernandes Semedo$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2003 [D.L. 2005]
215 ## $aIX, 178 f$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 162-165
328 #0 $bTese mestr.$cMatemática$eDep. de Educação da Fac. de Ciências da Univ. Lisboa$d2003
606 ## $aProfessores caboverdianos de matemática$xFormação profissional inicial$xImportância do ensino a distância$yCabo Verde$j[Teses]$2SIPOR$31298652
606 ## $aCurso de formação profissional inicial em matemática$xAvaliação$xRepresentações (Psicologia) dos formandos$yCabo Verde$j[Teses]$2SIPOR$31298653
606 ## $aCurso de formação profissional em matemática$xAvaliação$xRepresentações (Psicologia) dos formadores$yCabo Verde$x[Teses]$2SIPOR$31298654
675 ## $a371.13(665.8)(043)$vBN$zpor$31046333
675 ## $a37.018(665.8)(043)$vBN$zpor$31298655
675 ## $a316.64-057(=1:665.8)(043)$vBN$zpor$31265175
700 #1 $aSemedo,$bJoão Felisberto Fernandes$f1975-$31260633
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 108295 V.$x1

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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a Um projecto de investigação-acção em torno das investigações matemáticas no estágio pedagógico$bTexto policopiado]$fFernanda Maria da Silva Perez$gorient. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2003 [D. L. 2005]
215 ## $aVI, 214 f.$cil.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, f. 184-189
328 #0 $bTese mestr.$cEducação ( esp. Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2003
606 ## $aProfessores portugueses de matemática$xFormação profissional$xImportância da investigação$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31297724
606 ## $aMatemática$xEnsino/aprendizagem$xImportância da investigação$yPortugal$j[Teses]$2SIPOR$31056854
606 ## $aProfessores portugueses de matemática$xDesenvolvimento profissional$xImportância dos estágios pedagógicos$yPortugal$x[Teses]$2SIPOR$31297725
675 ## $a371.13(469)(043)$vBN$zpor$3637384
675 ## $a37.02(469)(043)$vBN$zpor$3697870
675 ## $a37.013(469)(043)$vBN$zpor$31110337
700 #1 $aPerez,$bFernanda Maria da Silva$31261549
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021 ## $aPT$b114803/97
095 ## $aPTBN00995031
100 ## $a19980530d1997 m a0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $ay j 001yy
106 ## $ar
200 1# $aDidáctica da matemática$eensino secundário$fJoão Pedro da Ponte... [et al.]
205 ## $a2ª ed
210 #9 $aLisboa$cMinistério da Educação. Departamento do Ensino Secundário,$d1997
215 ## $a134 p.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 127-134
606 ## $2SIPOR$3276939
675 ## $a371.5(469.331)(05)$vBN$zpor$3290318
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675 ## $a51$vBN$zpor$3288051
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200 1# $aPME XVIII$eproceedings$fof the Eigteenth International Conference for the Psychology of Mathematics Education$ged. João Pedro da Ponte and João Filipe Matos
210 #9 $aLisbon$cUniversity,$dD.L. 1994
215 ## $a4 v.$cil.$d21 cm
320 ## $aContém referências bibliográficas
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200 1# $aProceedings of the eighteenth international conference for "The Psychology of Mathematics Education"$f[ed. lit.] João Pedro Mendes da Ponte, João Filipe Matos
210 #9 $aLisboa$cUniversidade de Lisboa,$dD.L. 1994
215 ## $a4 v.
327 1# $a1º v.: 209 p.1$a2º v.: 398 p.1$a3º v.: 414 p.1$a4º v.: 430 p.
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200 1# $aEnsinar Matemática$bTexto policopiado]$econcepções e práticas$fHenrique Manuel Alonso da Costa Guimarães
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d1988 [D.L. 2002]
215 ## $a[10], 290 p.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 267-271
328 ## $aTese mestr. Educação, Univ. de Lisboa, 1988
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200 1# $aInvestigar para aprender matemática$etextos seleccionados$forg. Paulo Abrantes, Leonor Cunha Leal, João Pedro da Ponte$gtrad. Adelina Precatado... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $a[Lisboa]$cGrupo Matemática Para Todos - Investigações na Sala de Aula (CIEFCUL)$cAssociação de Professores de Matemática,$d1996
215 ## $a[4], 207 p.$cil.$d21 cm
320 ## $aContém bibliografia
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702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4070$332576
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106 ## $ar
200 1# $aDidáctica da matemática$eensino secundário$fJoão Pedro da Ponte... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cDepartamento do Ensino Secundário,$d1997
215 ## $a134 p.$d30 cm
320 ## $aBibliografia, p. 127-134
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105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $aÁlgebra e pensamento algébrico de alunos do 8º ano$bTexto policopiado]$fIdália Maria Pereira Pesquita$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2007
215 ## $aXII, 250, [1] p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (19 f.)
320 ## $aBibliografia, p. 199-203
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2007
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675 ## $a371.21(469.411)(043)$vBN$zpor$31208592
675 ## $a159.955(469.411)(043)$vBN$zpor$31275927
700 #1 $aPesquita,$bIdália Maria Pereira,$f1972-$31376030
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
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102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $aViver a inovação, viver a escola$eactividades de um grupo de professoras de matemática$fJoão Pedro da Ponte... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cProjecto DIC, Dep. de Ed. da Fac. de Ciências de Lisboa$cAssoc. Prof. Matemática,$d1993
215 ## $aIII, 226, [30] p.$d21 cm
225 2# $aMonografias de investigação
320 ## $aBibliografia, p. 223-226
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606 ## $2SIPOR$3145955
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106 ## $ar
200 1# $a O projecto Minerva$eintroduzindo as NTI na educação em Portugal$dMinerva project$eintroducing NIT in education Portugal$fJoão Pedro Mendes da Ponte$zeng
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cME-D.P.G.F.,$d1994
215 ## $a200 p.$cil.$d22 cm
225 2# $aTecnologia
510 1# $aMinerva project$zeng
606 ## $2SIPOR$3182478
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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a O raciocínio proporcional dos alunos do 2º ciclo do ensino básico$bTexto policopiado]$fSara Cristina Henriques Cabral da Costa$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2007
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d9 x 10 x 1 cm
215 ## $aVII, 136, [3] f.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (4 f.)
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aBibliografia, f. 105-107
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2007
675 ## $a37.03(469)(043)$vBN$zpor$3803513
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675 ## $a373.33(469)(043)$vBN$zpor$31223322
700 #1 $aCosta,$bSara Cristina Henriques Cabral da Costa,$f1978-$31370992
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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100 ## $a19910326d1990 m y0pory0103 ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a O computador, um instrumento da educação$fJoão Ponte
205 ## $a4ª ed
210 #9 $aLisboa$cTexto,$d1990
215 ## $a138 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aEducação hoje
606 ## $aEnsino assistido por computador$311507
675 ## $a371.5(469.331)(05)$vBN$zpor$3290318
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095 ## $aPTBN00268837
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa j 001yy
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200 1# $aLogo$emanual de utilização$esugestões de actividades$fJoão Filipe Matos, João Pedro Ponte
210 #9 $aLisboa$cProjecto Minerva, Depart. Educação, Fac. Ciências,$d1990
215 ## $a105 p.$cil.$d21 cm
606 ## $2SIPOR$326719
675 ## $a800.92(075)$vBN$zpor$3343179
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700 #1 $aMatos,$bJoão Filipe$332575
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100 ## $a20090506d2006 k y0pory0103 ba
101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aActividades investigativas na aprendizagem da análise numérica$bTexto policopiado]$e uma experiência no ensino superior$fAna Cláudia Correia Batalha Henriques$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2006
215 ## $a[4] f., 163, [3] p.$cil.$d29 cm$ecurriculum vitae (5 f.)
320 ## $aBibliografia, p. 140-144
328 #0 $bTese mestr.$cEducação (Didáctica da Matemática)$eDep. de Educação, Fac. de Ciências, Univ. de Lisboa$d2006
675 ## $a371.38(469.412)(043)$vBN$zpor$31368421
675 ## $a159.955(469.412)(043)$vBN$zpor$31367029
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675 ## $a378(469.412)(043)$vBN$zpor$31378480
700 #1 $aHenriques,$bAna Cláudia Correia Batalha,$f1968-$3947628
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Ciências.$bDepartamento de Educação$4295$3336766
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 117310 V.$x1

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101 0# $apor$deng
102 ## $aPT
105 ## $aa m 000zy
106 ## $ar
200 1# $a A comunicação na formação inicial de professores de matemática$econcepções e práticas de explicação na sala de aula$fKátia Maria de Medeiros$gorient. João Pedro Mendes da Ponte
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2010
215 ## $a[6], VII, 420 p.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (24 f.)
215 ## $a1 disco óptico (CD-ROM) em caixa$cil.$d13 x 14 x 1 cm
305 ## $aEd. impressa e em CD-ROM
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Educação (Didáctica da Matemática), Inst. de Educação, Univ. de Lisboa, 2010
675 ## $a371.13(469)(043)$vBN$zpor$3637384
675 ## $a51-051(469)(043)$vBN$zpor$31516218
675 ## $a37.018(469)(043)$vBN$zpor$31218257
675 ## $a371.38(469)(043)$vBN$zpor$31366313
700 #1 $aMedeiros$bKátia Maria de,$f1970-$31476094
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4727$332576
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200 1# $a O computador, um instrumento da educação$fJoão Ponte
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215 ## $a138 p.$cil.$d24 cm
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200 1# $a O computador, um instrumento da educação$fJoäo Ponte
205 ## $a2ª ed
210 #9 $aLisboa$cTexto,$d1988
215 ## $a138 p.$cil.$d24 cm
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200 1# $a O computador na educação matemática$forg. João Pedro Ponte
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cAssociação de Professores de Matemática,$d1991
215 ## $a112 p.$cil.$d17 x 23 cm
225 2# $aCadernos de educação e matemática$v2
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200 1# $aComputadores no ensino da matemática$e uma colecção de estudos de caso$fJoão Pedro Ponte, Fernando Nunes e Eduardo Veloso$gtrad. Fernando Nunes
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cAssociação de Professores de Matemática$cProjecto Minerva DEFCUL$c1991
215 ## $aVI, 258 p.$cil.$d21 cm
304 ## $aTít. orig. : Using computers in mathematics teaching
606 ## $2SIPOR$359656
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aNormas profissionais para o ensino da matemática$fCommission on Teaching Standards for School Mathematics do National Council of Teachers of Mathematics$g[apresent. João Pedro da Ponte]$gtrad. Ana Paula Canavarro... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cAssociação de Professores de Matemática$cInstituto de Inovação Educacional,$d1994 [D.L. 1997]
215 ## $aIX, 205 p.$cil.$d30 cm
304 ## $aTít. orig.: Professional standards for teaching mathematics
320 ## $aBibliografia, p. 203-204
606 ## $2SIPOR$3258819
675 ## $a51(083)$vBN$zpor$3703906
675 ## $a37.02$vBN$zpor$3288044
702 #1 $aCanavarro,$bAna Paula,$f1962-$4730$3144706
702 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$4450$332576
710 01 $aEstados Unidos.$bNational Council of Teachers of Mathematics.$bCommission on Teaching Standards for School Mathematics$3268475
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 84267 V.$x1
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Etiqueta de registo: 00940cam 2200289 450
001 338750
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/338750
005 19981229000000.0
010 ## $a972-9348-00-6
021 ## $aPT$b49083/91
095 ## $aPTBN00357080
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102 ## $aPT
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200 1# $aUsing computers in mathematics teaching$e a collection of case studies$fJoão Pedro Ponte, Fernando Nunes, Eduardo Veloso
210 #9 $aLisboa$cProjecto Minerva, Depart. Educação da Faculdade de Ciências da Universidade,$d1991
215 ## $aVI, 242 p.$cil.$d26 cm
675 ## $a519$vBN$zpor$3288375
700 #1 $aPonte,$bJoão Pedro da,$f1953-$332576
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701 #1 $aVeloso,$bEduardo,$f1928-2022$4070$348451
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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997 ## $aBIBEOD

Etiqueta de registo: 01468cam 02200409 04500
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005 19990726173000.0
010 ## $a972-708-364-1
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101 1# $apor$ceng
102 ## $aPT
105 ## $ay z 001yy
106 ## $ar
200 1# $a A família em rede$eultrapassando a barreira digital entre gerações$fSeymour Papert$gtrad. Fernando José Silva Nunes, Fernando Augusto Bensabat Lacerda e Melo$gpref. Nicholas Negroponte$gintrod. João Pedro da Ponte
210 #9 $aLisboa$cRelógio d'Água,$dD.L. 1997
215 ## $a278, [6] p.$d21 cm
225 2# $a A sociedade digital
304 ## $aTít. orig.: The connected family
606 ## $2SIPOR$3799645
606 ## $2SIPOR$3799644
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700 #1 $aPapert,$bSeymour$3369149
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