| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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200 1# $aDislexia, método fonomímico 2$eleitura e caliortografia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot, Patrícia Dias, Vera Oliveira$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gpref. José Carlos Ferreira
205 ## $a3ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2012
215 ## $a103 p.$cil.$d27 cm
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200 1# $aDislexia, método fonomímico 2$eleitura e caliortografia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot, Patrícia Dias, Vera Oliveira$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gpref. José Carlos Ferreira
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2008
215 ## $a99 p.$cil.$d27 cm
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700 #1 $aTeles,$bPaula,$f1943-$3232296
702 #1 $aJubilot,$bInês$4205$31391536
702 #1 $aDias,$bPatrícia$4205$31391537
702 #1 $91$aOliveira,$bVera$4205$31153852
702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4695$3930960
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966 ## $lBN$mFGMON$sL. 126195 V.$x1
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106 ## $ar
200 1# $aEfeitos de um programa de treino metafonológico aplicado a crianças do 1º ano de escolaridade
em risco de dificuldades na leitura$bTexto policopiado]$fMaria Leonor do Coito Araújo$gorient. Luz Cary, Arlette Verhaeghe
210 #9 $a[S.l.$cs.n.],$d2006
215 ## $a285 f.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (14 f.)$eerrata (3 f.)
320 ## $aBibliografia, f. 234-262
328 #0 $bTese mestr.$cPsicologia, espec. Psicologia Cognitiva$eFac. de Psicologia e Ciências da Educação, Univ. de Lisboa$d2006
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675 ## $a371.33(469)(043)$vBN$zpor$31222616
675 ## $a811.134.3'34(043)$vBN$zpor$31240418
700 #1 $aAraújo,$bMaria Leonor do Coito,$f1968-$31349198
702 #1 $aCary,$bLuz,$f1945-$4727$339208
702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4727$3930960
712 02 $aUniversidade de Lisboa.$bFaculdade de Psicologia e de Ciências da Educação$4295$379940
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 113934 V.$x1
Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
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105 ## $aa m 000yy
106 ## $ar
200 1# $a O que os iletrados nos ensinam sobre os testes de inteligência$fArlette Verhaeghe, Régine Kolinsky
210 #9 $a[Lisboa]$cFundação Calouste Gulbenkian$cFundação para a Ciência e a Tecnologia,$d2006
215 ## $a185 p.$cil.$d23 cm
225 2# $aTextos universitários de ciências sociais e humanas
300 ## $aOrig.: tese dout. Psicologia (Psicologia Cognitiva), Fac. Psicologia e Ciências da
Educação. Univ. de Lisboa, 1999
320 ## $aBibliografia, p. 175-185
675 ## $a159.98$vBN$zpor$3801975
700 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$3930960
701 #1 $aKolinsky,$bRégine,$f1959-$4070$3808701
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
900 ## $aBIBNAC$d20130602
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966 ## $lBN$mFGMON$pImprensa de Coimbra$sS.A. 121297 V.-D $x1
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200 1# $aParque dos fonemas$epré escolar$einiciação à leitura e escrita$emétodo fonomímico$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. científica Arlette Verhaeghe$gpref. Maria João Freitas
205 ## $a3ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2016
215 ## $a99 p.$cil.$d27 cm
675 ## $a37.03(075)$vBN$zpor$3492032
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700 #1 $aTeles,$bPaula,$f1943-$3232296
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702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4675$3930960
702 #1 $aFreitas,$bMaria João,$f1964-$4080$371056
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102 ## $aPT
105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $aAprendizagem da leitura no português europeu$erelações entre fluência na leitura oral, vocabulário e compreensão em leitura$fSandra Maria de Figueiredo Fernandes Querido$gorient. Arlette Thérèse Marcelle Marie Joseph Verhaeghe, José Junça de Morais
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2013
215 ## $aXVIII, 244 f.$cil.$d30 cm$ecurriculum vitae (9 p.)
300 ## $aAcesso autorizado pela autora
320 ## $aContém bibliografia
328 #1 $aTese dout. Psicologia (Cognitiva), Fac. de Psicologia, Univ. de Lisboa, 2013
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675 ## $a371.3(043)$vBN$zpor$3297933
675 ## $a811.134.3(043)$vBN$zpor$31346886
675 ## $a373.32/.33(043)$vBN$zpor$31562866
700 #1 $aQuerido,$bSandra Maria de Figueiredo Fernandes$31562673
702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4727$3930960
702 #1 $aMorais,$bJosé Junça de$4727$31474857
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102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aParque dos fonemas$epré escolar$einiciação à leitura e escrita$emétodo fonomímico$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. científica Arlette Verhaeghe$gpref. Maria João Freitas
205 ## $a2ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2013
215 ## $a99 p.$cil.$d27 cm
320 ## $aBibliografia, p. 94-95
675 ## $a37.03(075)$vBN$zpor$3492032
700 #1 $aTeles,$bPaula,$f1943-$3232296
702 #1 $aJubilot,$bInês$4205$31391536
702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4675$3930960
702 #1 $aFreitas,$bMaria João,$f1964-$4080$371056
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001 1889096
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200 1# $aDislexia, método fonomímico 3$eleitura e caliortografia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot, Patrícia Dias, Vera Oliveira$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gpref. José Carlos Ferreira
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2008
215 ## $a77 p.$cil.$d27 cm
675 ## $a811.134.3(075.2)$vBN$zpor$31216110
675 ## $a371.3(075.2)$vBN$zpor$31216497
700 #1 $aTeles,$bPaula,$f1943-$3232296
702 #1 $aJubilot,$bInês$4205$31391536
702 #1 $aDias,$bPatrícia$4205$31391537
702 #1 $91$aOliveira,$bVera$4205$31153852
702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4695$3930960
702 #1 $95$aFerreira,$bJosé Carlos$4080$31391542
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105 ## $aa m 001yy
106 ## $ar
200 1# $a L' influence de la scolarisation et de l'alphabetisation sur les capacites de traitement
visuel$bTexto policopiado]$fArlette Verhaeghe
210 #9 $aLisbonne$c[s.n.],$d1998
215 ## $a2 v.$cil.$d30 cm
320 ## $aContém bibliografia
327 1# $a1º v. : Examen de la litterature. - [8], 209 f. + curriculum vitae ([7] f.)$a2º v. : Contribuition experimentale. - [4] f., f. 210-555, [42] f.
328 ## $aTese dout. em Psicologia (Psicologia Geral), Univ. de Lisboa, 1998
606 ## $2SIPOR$3932430
606 ## $aDesenvolvimento cognitivo$xImportância da educação escolar$x[Teses]$2SIPOR$3932431
675 ## $a37.01(043)$vBN$zpor$3301476
675 ## $a159.94/.95(043)$vBN$zpor$3359994
700 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$3930960
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200 1# $aDislexia método fonomímico 1$eleitura e caliortografia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gpref. José Morais
205 ## $a4ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2014
215 ## $a103 p.$cil.$d27 cm
675 ## $a811.134.3(075.2)$vBN$zpor$31216110
675 ## $a371.3(075.2)$vBN$zpor$31216497
700 #1 $aTeles,$bPaula,$f1943-$3232296
702 #1 $aJubilot,$bInês$4205$31391536
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966 ## $lBN$mFGMON$sL. 126077 V.-D$x1
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102 ## $aPT
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106 ## $ar
200 1# $aDislexia, método fonomímico 3$eleitura e caliortografia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gpref. São Luís Castro
205 ## $a3ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2015
215 ## $a79 p.$cil.$d27 cm
675 ## $a811.134.3(075.2)$vBN$zpor$31216110
675 ## $a371.3(075.2)$vBN$zpor$31216497
700 #1 $aTeles,$bPaula,$f1943-$3232296
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702 #1 $aVerhaeghe,$bArlette,$f1951-$4695$3930960
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200 1# $aDislexia, método fonomímico 2$eleitura e caliortografia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gpref. José Carlos Ferreira
205 ## $a4ª ed
210 #9 $aLisboa$cDistema,$d2015
215 ## $a103 p.$cil.$d27 cm
675 ## $a811.134.3(075.2)$vBN$zpor$31216110
675 ## $a371.3(075.2)$vBN$zpor$31216497
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2015
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200 1# $aDislexia, método fonomímico$e1-2-3 caderno de caliortografia e vocabulário cacográfico$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe$gil. Tânia Siopa
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200 1# $aImpacto da hipoacusia ligeira na aprendizagem da leitura$e ( estudo longitudinal)$fMargarida Maria Fernandes Serrano$gorient. Arlette Thérèse Marcelle Marie Joseph Verhaeghe, Maria Armanda Martins da
Costa
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328 #1 $aTese dout. Ciência Cognitiva, Univ. de Lisboa, 2018
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200 1# $a A magia da leitura$etrocas fonológicas, exercícios de consciência fonológica e fonoarticulatória$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe
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200 1# $a A magia da leitura$eexercícios de leitura e escrita adequados a dislexia, disortografia e disgrafia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe
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200 1# $a A magia da leitura 2$eexercícios de leitura e escrita adequados a dislexia, disortografia e disgrafia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe
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200 1# $a A magia da leitura$eexercícios de leitura e escrita adequados a dislexia, disortografia e disgrafia$fPaula Teles$gcolab. Inês Jubilot... [et al.]$grev. cient. Arlette Verhaeghe
205 ## $a1ª ed
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200 1# $aProcessos de leitura em adultos surdos que comunicam pela língua gestual portuguesa$fAna Isabel Moita Saraiva Martins$gorient. Maria Armanda Martins da Costa, Arlette Thérèse Marcelle Marie Joseph Verhaeghe
210 #9 $aLisboa$c[s.n.],$d2022
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328 #1 $aTese dout. Linguística, Fac. de Letras, Univ. de Lisboa, 2022
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700 #1 $aMartins,$bAna Isabel Moita Saraiva$31880739
702 #1 $aCosta,$bMaria Armanda,$f1952-$4727$358909
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801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 40 $2Cópia digital disponível no Repositório Universidade de Lisboa$uhttp://hdl.handle.net/10451/53522
966 ## $lBN$mFGMON$sL. 166895 V.$x1
971 ## $cisantos$d20230505
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973 ## $caalmeid$d20230811
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