| Registos Bibliográficos associados ao registo de autoridade |
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Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
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106 ## $ar
200 1# $aPlataformas colaborativas e de aprendizagem$e294 bilhões de emails são enviados diariamente$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a34 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 34
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Etiqueta de registo: 00230nam 2200025 450
001 1818100
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aPorque é que o marketing é sexy e inteligente?!$fcoord. Fernando Rodrigues, Julien Diogo, Vasco Jorge$gautores João Catalão... [et al.]
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsico & Soma,$d2012
215 ## $a233 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aMarketing
320 ## $aContém bibliografia
675 ## $a658.8(042)$vBN$zpor$3504712
701 #1 $aFernandes,$bJoão Carlos da Costa Catalão,$f1962-$4070$352876
702 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$4340$31362290
702 #1 $aDiogo,$bJulien$4340$31504898
702 #1 $aVasco,$bJorge$4340$31120737
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 145812 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 145812 V.-D$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1866783
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010 ## $a978-972-8994-51-8
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100 ## $a20140312d2013 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aComunicação e dinamização de grupos em formação$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a129 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 129
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675 ## $a377.38(076)$vBN$zpor$31566928
675 ## $a377.13(076)$vBN$zpor$31213654
700 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$31362290
701 #1 $aMateus,$bCátia$4070$31566644
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966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 137294 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1866759
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1866759
010 ## $a978-972-8994-53-2
021 ## $aPT$b365664/13
100 ## $a20140311d2013 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aMetodologias e estratégias pedagógicas$eselecionar o método e a técnica certa é um dos fundamentos para o sucesso formativo$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a90 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 90
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675 ## $a377.13(076)$vBN$zpor$31213654
700 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$31362290
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900 ## $aBIBNAC$d20140402
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 137295 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1866757
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1866757
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101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aOperacionalização da formação$edo plano de ação$edefinir de forma clara e coesa os objectivos é um passo fundamental para o sucesso
da formação!$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a55 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 55
675 ## $a377.02(076)$vBN$zpor$31566919
675 ## $a377.13(076)$vBN$zpor$31213654
700 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$31362290
701 #1 $aMateus,$bCátia$4070$31566644
701 #1 $aDiogo,$bJulien$4070$31504898
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900 ## $aBIBNAC$d20140402
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 137296 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1866756
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1866756
010 ## $a978-972-8994-52-5
021 ## $aPT$b365663/13
100 ## $a20140311d2013 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aFormador$esistema, contexto e perfil$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a128 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 121
675 ## $a377.02(076)$vBN$zpor$31566919
675 ## $a377.13(076)$vBN$zpor$31213654
700 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$31362290
701 #1 $aMateus,$bCátia$4070$31566644
701 #1 $aDiogo,$bJulien$4070$31504898
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1866756&img=39822&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20140402
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 137292 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1866755
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1866755
010 ## $a978-972-8994-49-5
021 ## $aPT$b365660/13
100 ## $a20140311d2013 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aRecursos didáticos e multimédia$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a65 p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 65
675 ## $a377.02(076)$vBN$zpor$31566919
675 ## $a377.68(076)$vBN$zpor$31566922
675 ## $a377.13(076)$vBN$zpor$31213654
700 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$31362290
701 #1 $aMateus,$bCátia$4070$31566644
701 #1 $aDiogo,$bJulien$4070$31504898
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1866755&img=39842&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20140402
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 137298 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1866754
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1866754
010 ## $a978-972-8994-50-1
021 ## $aPT$b365661/13
100 ## $a20140311d2013 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aAvaliação da formação e das aprendizagens$eavaliar deve ser um processo ponderado e contínuo ao longo do percurso formativo$fFernando Rodrigues, Cátia Mateus, Julien Diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2013
215 ## $a34, [2] p.$cil.$d24 cm
225 2# $aFormação
320 ## $aBibliografia, p. 34
675 ## $a377.02(076)$vBN$zpor$31566919
675 ## $a377.26(076)$vBN$zpor$31566925
675 ## $a377.13(076)$vBN$zpor$31213654
700 #1 $93$aRodrigues,$bFernando$31362290
701 #1 $aMateus,$bCátia$4070$31566644
701 #1 $aDiogo,$bJulien$4070$31504898
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1866754&img=39843&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20140402
966 ## $lBN$mFGMON$sS.C. 137299 V.$x1
Etiqueta de registo: 00000nam 2200025 450
001 1939330
003 http://id.bnportugal.gov.pt/bib/catbnp/1939330
010 ## $a978-972-8994-70-9
021 ## $aPT$b400655/15
100 ## $a20160817d2015 m y0pory01030103ba
101 0# $apor
102 ## $aPT
105 ## $aa z 000yy
106 ## $ar
200 1# $aPrincípios de neuromarketing$eneurociência cognitiva aplicada ao consumo, espaços e design$fFernando Rodrigues, Miguel Oliveira, Julien diogo
205 ## $a1ª ed
210 #9 $aViseu$cPsicosoma,$d2015
215 ## $a456 p.$cil.$d25 cm
675 ## $a159.91$vBN$zpor$3299195
675 ## $a612.82$vBN$zpor$3291246
675 ## $a658.89$vBN$zpor$3356007
675 ## $a366.1$vBN$zpor$3328266
700 #1 $91$aRodrigues,$bFernando$3109714
701 #1 $910$aOliveira,$bMiguel$4070$31654429
701 #1 $aDiogo,$bJulien$4070$31504898
801 #0 $aPT$bBN$gRPC
856 41 $uhttp://rnod.bnportugal.gov.pt/ImagesBN/winlibimg.aspx?skey=&doc=1939330&img=80872&save=true
900 ## $aBIBNAC$d20160912
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 162775 V.$x1
966 ## $lBN$mFGMON$sS.A. 162775 V.-D$x1
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